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强调女性健康英雄的意义 强调女性健康英雄的意义

强调妇女健康的重要性

护理的连续性

不可否认的是,妇女已经获得了过去不存在的独立感 - 甚至在三十年前。妇女正在从事通常被视为“男性工作”的职业,她们以不同的方式优先考虑自己的野心。不过,我们是否认为这是理所当然的,尤其是在遇到困难的出生情况之前为学习奠定基础吗?

现在,妇女的婴儿比历史上晚了。母亲第一次出生时的平均年龄是26岁1比较,1970年,初次母亲是21岁。2而且,年满35岁后的第一个孩子的妇女人数也在增加,导致生育治疗的上升。3

许多人(尤其是女性)选择发展自己的职业,他们有很大的机会。因此,他们中的许多人在生孩子之前就变老了,他们需要更多的IVF服务。

Charles Coddington III,Ob-Gyn,前辅助生殖技术学会前主席*

第一次怀孕的35岁以上的妇女更有可能遇到并发症,包括增加流产的机会增加或患有遗传异常的婴儿。4年龄较大的年龄会自动导致高风险怀孕,很少有人会认为医疗保健专业人员需要为最糟糕的情况做好准备 - 对于母亲和婴儿只是在模拟之前给学习者年龄的年龄,应该鼓励他们考虑与该年龄相关的许多潜在患者风险。

除此之外,知道患者的年龄可以鼓励学习者表现出年龄和人口统计学特定的患者同理心。妇女希望感到安全和舒适,以向其医疗保健提供者表达任何担忧。更重要的是,他们想感受到他们的病人的关系是基于公开对话和相互尊重的- 基于对患者的背景和情况的理解。。为了发展以其条款治疗孕妇所需的敏感性和沟通能力,模拟可能非常有益。专家建议模拟培训来教授沟通和移情技能,并促进以患者为中心的护理的整体方法。5

模拟培训可以增加学习者对程序的知识和信心,并且可以增加学习者对妇女健康领域的兴趣。6

除了帮助发展人际交往能力外,模拟还可以培养能力和合规的医疗保健实践。在症状指向威胁生命的情况下,这一点尤其重要。随着孕产妇模拟的进步和增加超声培训解决方案,学习者能够练习治疗怀孕的患者并培养其评估和诊断技能。模拟可以增加学习者对优质护理的理解,并提高他或她将来对待真正的患者时保持敏捷的能力。

护士在[产科]紧急情况下为妇女提供关怀的第一道防线,并从培训和实践这些情况下受益匪浅。

林恩·埃德曼(Lynn Erdman)

健康的怀孕是在受孕之前开始的,并继续进行高质量的产前护理和早期认识并发症。确保学习者了解当前的妇女健康统计数据可以帮助学习者获得更丰富和富有成果的模拟经验。对妇女健康的统计数据的关注可以使学习者为并发症和紧急情况做好准备。在模拟过程中对此进行测试可以帮助学习者充分利用他们的模拟体验,既可以发展他们的批判性思维能力和患者的同理心技巧。模拟培训可以帮助确保他们准备解决出现的任何问题,并使患者感到安全。

本系列的下一篇文章查看在学习者为他们的劳动和交付模拟奠定基础时,如何考虑这些人口统计学因素。

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女人的生活方式决定影响了她自己的健康,健康怀孕的机会以及婴儿的健康。下载此信息图以了解模拟如何提供帮助。

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参考

  1. 美国卫生与公共服务部。(2016)。出生:2016年的最终数据。从...获得https://www.cdc.gov/nchs/data/nvsr/nvsr67/nvsr67_01.pdf
  2. Leonard,K。(2016)。妈妈比以前大。美国新闻与世界报告。从...获得https://www.usnews.com/news/blogs/data-mine/2016/01/14/cdc-thc-the-median-age-fir-fir-fir-fir-fir-fir-motherhood-is-is-increasing
  3. Doucleff,M。(2014)。IVF婴儿繁荣:生育程序的出生袭击了新的高。美国国家公共电台。从...获得https://www.npr.org/sections/health-shots/2014/02/02/279035110/ivf-baby-boom-boom-births-from-fertility-proced-procedure-hit-new-high
  4. 疾病控制与预防中心。(2018)。不育常见问题解答。从...获得https://www.cdc.gov/reproductivehealth/infertility/index.htm
  5. 社论。(2016)。以患者为中心的护理模型中的沟通和同理心 - 为什么基于模拟的培训不是可选的。护理中的临床模拟,12(8),356-359。从...获得https://www.nursingsimulation.org/article/s1876-1399(16)30019-6/pdf
  6. Nitschmann,C.,Bartz,D。和Johnson,N.R。(2014)。妇科模拟培训增加了医学学生对妇女健康的信心和兴趣。医学教学和学习,26(2),160-163。doi:10.1080/10401334.2014.883984

* Doucleff,M。(2014)。请参阅参考#3。

** Duggan,C。(2015)。护士在产科紧急情况下的信心和能力通过培训改善。awhonn。从...获得http://www.awhonn.org/news/261745/nurses-confidence-and-confidence-and-competence-during-bestetric-emergencies-improves-improves-with-training.htm

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