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帮助确保您的学生建立信心和准备练习

旨在模拟真正的护理场景，用于护理的VSIM，与狼队Kluwer Health共同开发，使学生可以在安全，现实的在线环境中与虚拟患者互动。根据国家护理联盟（NLN）方案，学生将获得课程资源并以患者为中心的案例研究

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真实的,以证据为基础的场景

相互性的学生场景以及集成的课程资源为每个学生提供了完整的模拟学习体验。

VSIM®将用于核心护理课程。护理基础知识的VSIM包括10名来自NLN护理教育中NLN模拟的儿科护理患者 - 目前以Laerdal Simulator场景存在的基本面场景。

免费访问《实施指南》
为教师

该指南提供了使用VSIM®在所有类型的护理教育计划中进行护理的策略。它为教师提供了将VSIM整合到现有课程中的想法，并提供了制定和/或增强当前教学策略的方法。该指南基于从参与VSIM进行护理的试点测试的教​​师收集的数据|2014年春季的医疗手术，并向全国护理联盟提交了反馈。这些教职员工在各种教室，临床，实验室和模拟设置中提供指导。

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基本面场景

•克里斯托弗·帕里什（Christopher Parrish） - 营养
•伊迪丝·雅各布森 - 活动
•Jared Griffin – Asepsis and Infection Control
•约瑟芬明天 - 皮肤完整性：伤口护理
•金·约翰逊（Kim Johnson） - 尿液消除：间歇性导管插入术
•马文·海斯（Marvin Hayes） - 消除肠：结肠造口护理
•莫娜·埃尔南德斯（Mona Hernandez） - 氧合
•拉希德·艾哈迈德（Rashid Ahmed） - 流体，电解质和酸碱平衡
•萨拉·林（Sara Lin） - 疼痛管理
•弗农·罗素 - 安全

以患者为中心的护理

护理学生通过在几个维度内的优先级和实施行动来发展临床推理技能，包括：
•安全措施- 练习安全程序
•沟通- 通过导致文本和音频响应的问题与患者互动。
•评估- 进行特定的身体评估
•Interventions- 与患者采取行动以改善其健康状况
•药物和静脉管理- 根据提供者订单管理药物
•测试和印度gnostics- 执行实验室或诊断测试以支持临床决策
•搜索- 找到可与患者进行的可用互动
•电子健康记录- 参考提供者订单和患者信息以影响决策
•致电提供商- 在情况下请求其他信息
•病人的交接- 随时结束场景

独特的个性化学习

VSIM用于护理，每个学生都能与患者有不同的经验。通过在整个患者护理方案中记录互动，生成个性化的反馈日志，对用户体验进行定制，每次学生重复该方案时，他们都会收到个人反馈日志，概述了他们的临床推理选择。

  • VSIM得分- 根据错误的严重程度计算的立即反馈
  • Main Opportunity for Improvement- 确定关键重点领域
  • 基本视图- 查看通过反馈和补救的学生行动的时间表
  • 详细的视图- 在学习时查看患者状态

衡量学生的成功

通过查看仿真和仿真测验数据以及学生汇报日志来创建课程和监视学生的结果。

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