研究表明,优质旁观者心肺复苏与心脏骤停结果直接相关。1,2培训有助于准备旁观者提供CPR,但是对于教师来说,为学生的表现提供准确和客观的反馈是一项挑战。

现在,小安妮(Little Anne)提供了反馈技术,该反馈技术已被证明改善了CPR技能的获取和性能。3

有效学习的有效教学

Little Anne QCPR允许教师同时从手掌中监视最多六名学习者。Little Anne QCPR教练应用程序提供了易于查看的绩效摘要,该摘要突出显示了学生可能需要进一步指导的。

乍一看,您可以捡拾那些不够深深地压缩的人,谁没有符合正确的速度压缩,谁太过了。

乐趣和吸引人

有了客观的反馈和评分,学习者不仅激励着彼此竞争,而且还试图击败自己的最佳成绩。竞争因素使训练更具吸引力和互动性,并已被证明可以改善动力。3

措施改进

可以与Manikin一起使用以下选项,以获得CPR绩效和自动CPR改进建议的实时和总结反馈。反馈接口与其他Laerdal QCPR解决方案一致,并且已被证明对执行和改善质量CPR具有直观和有效。

讲师应用

使用此应用程序,教练同时获得了最多六个Manikins的性能。使用他们自己的观察和应用程序的客观反馈,教练可以快速有效地指导学习者改进。

六个学习者的实时客观反馈

分数和改进技巧的性能摘要

所有保存结果的列表

学习者应用程序

该应用程序可以由学习者自己练习。多个学习者还可以使用该应用程序互相指导。

学习者的实时客观反馈 所有保存结果的列表

Skillguide

可以用作补品或独立培训的小型和便携式反馈设备。有关SkillGuide的更多信息

什么是QCPR

了解有关QCPR测量和反馈技术如何帮助您提高CPR质量,培训效率和学习者参与度的更多信息。阅读更多...

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参考

1. Link MS,Atkins DL,Passman RS,Halperin HR,Samson RA,White RD,Cudnik MT,Berg MD,Kudenchuk PJ,Kerber RE。第6部分:电气疗法:自动化外部除颤器,除颤,心脏vers和起搏:2010年美国心肺复苏和紧急心血管护理指南。循环。2010; 122(增刊3):S706 –S719。

2. Dine CJ,Gersh RE,Leary M,Riegel BJ,Bellini LM,Abella BS。通过结合视听反馈和汇报,改善心肺复苏质量和复苏培训。Crit Care Med。2008

3. Smart等。实时客观反馈和竞争是否改善了Manikin CPR培训的性能和质量 - 来自几项欧洲EMS的一项前瞻性观察性研究。斯堪的纳维亚创伤,复苏和急诊医学杂志。2015