如何模拟逃生
房间可以让学习更持久
在过去几年里，逃离房间已经成为越来越受欢迎的教育和培训工具。最初，密室是一种有趣的社交活动，现在，密室被用作推动学习的一种手段。全球的公共逃生室数量从2010年初的零增加到今天的至少2800个。1而且，随着公众继续推动这个新的娱乐产业，教育者的兴趣也被激发了。
教育工作者早就明白，课堂上互动的团队动态可以带来更强的学习成果。然而，近年来，基于游戏的学习变得更加突出——尤其是在高等教育和医疗保健行业。
许多逃生室都包含模拟元素，因此，模拟训练项目为这种训练方法提供了完美的环境。
在本文中，我们将解释什么是模拟逃生室，以及它们如何有效地让学习变得更有效。
什么是模拟逃生室?
逃脱密室是一种冒险活动，允许参与者与一组人合作解决隐藏的谜题锁着的在同一个房间里。2
医疗保健提供者或培训提供者的模拟逃生室遵循类似的结构，但是目的在于提高临床知识及团队合作能力．通常情况下，一个病人的案例被编织到逃脱室的叙述中，以允许更多的现实主义和动手技能的练习。
在这些场景中，医疗保健提供者必须一起工作，以找到线索并解决测试他们对临床主题理解程度的谜题，最终拯救病人．
《Sim Escape Room》的关键原则
模拟逃生室的设计可能会有很大差异，但要想让任何逃生室成功，都需要遵循一些关键原则。这只是其中的一些:
一个故事
最成功的逃脱密室通过提供临床主题和病人案例作为所有谜题的背景来打消人们的怀疑。故事情节的简单使用激发了体验，并鼓励学习者认真对待他们的角色。
一个现实的环境
使用真实的临床环境进一步增强了故事，但它也加强了安全的病人护理行为。将逃生室设置在原位环境或真实的模拟实验室中，使学习者有机会看到、感受和管理患者安全风险。
时间限制
所有逃生室都有时间限制。一个组织分配的时间通常在15到60分钟之间，这取决于学习目标和谜题的数量。
适当的难度水平
虽然逃生室的目的是有趣和具有挑战性，但它们不应该太难到让学习者无法“赢”。谜题应该测试学习者已经了解的概念。
完成后的汇报
与任何模拟经验一样，汇报是必不可少的。学习者从反思经验中获益，解释他们的决定和行动，讨论什么是对的和错的，并相互询问问题。
模拟逃生室如何提高学习效果?
研究表明，学习者和教育者都积极地认为“密室”是一种吸引人的学习策略。3.换句话说，密室密室很有趣。而且，乐趣正是许多教育者和培训师所寻找的!
“密室逃脱法”支持了许多被广泛接受的学习理论，包括迪•芬克的“重要学习分类法”(Taxonomy of Significant learning)。
提供一个互动的、发人深省的、实际操作的体验，模拟逃生室解决了Fink讨论的学习的六个方面:4
- 基础知识-理解和记忆信息
- 应用程序发展批判性、创造性或实用性的思维能力
- 集成-在学习材料和现实生活之间建立联系
- 人类的维度-了解自己或他人
- 有爱心的发展新的感情、兴趣或价值观
- 学会如何学习成为自主学习者并提出更多的问题
模拟逃生室结合了成人教育中的许多最佳实践，因此他们拥有从增加保留率到改善以病人为中心的护理等众多好处。
模拟逃生室工作手册
我们已经把一个全面的指南，以设计和促进模拟逃生室。下载这个工作簿，开始创建您自己的!
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参考文献
- 市场上的手表。(2015)。令人难以置信的利润丰厚的密室生意。从https://www.marketwatch.com/story/the获取奇怪-新-世界- -逃避-房间-企业- 2015 - 07 - 20
- 明尼苏达大学。(2019)。医疗逃生室设计指南。从http://license.umn.edu/technologies/20180272获取- 20180273 - _healthcare -逃避-房间-设计指南
- 布朗，N.，达比，W.，&科罗纳尔，H.(2019)。逃生室作为模拟教学策略。护理临床模拟，30，页1-6。从https://doi.org/10.1016/j.ecns.2019.02.002获取
- 芬克,清醒(2003)。为重大学习设计课程的自我指导。旧金山:台中县。从https://www.deefinkandassociates.com/GuidetoCourseDesignAug05.pdf获取