3虚拟课程可以帮助您导航新的教学挑战
虚拟课程为您的教职员工和员工开发可以更好地准备他们以轻松的方式接受不同的方法。
Covid-19全球卫生大流行导致医疗教学和培训的重大转变。这包括临床旋转。这些组织现在正在适应新的挑战，这些挑战是通过远程学习，虚拟模拟和新的学习管理工具采用的因素。以前建立了规范，期望和教育学生的关系已经删除和重置。而且，许多教育工作者都担心他们是否正在通过新的教学方法实现合适的参与和学习结果。
确保您的模拟人员的成功 - 随后在未来的医疗保健提供者中 - 值得考虑投资专业发展培训的价值。通过为您的员工提供莱尔达尔虚拟教练LED培训课程，您将为他们提供他们需要重新打开模拟实验室并适应教育环境中的新条件的工具和信心。所有这些都是如此简历，而在社会偏差准则之后。
以下是我们认为您可能感兴趣的三个虚拟培训课程：
1.模拟指导
模拟指导被设计为初级级课程，并围绕任何负责促进模拟的用户。但是，对于在大流行期间暂时关闭其模拟实验室的组织，返回基础知识可以帮助促进者恢复并更快地运行并更轻松地运行。它还可以帮助您确保，而不是在船上以更高的标准。
完成本课程后，参与者将能够：
- 确定用于实施模拟的计划和创建计划。
- 召回并申请INACSL（国际护理协会，临床模拟和学习）最佳实践标准进入课程。
- 启动并制定适用于课程的相关政策和程序。
- 定义“课程集成”。
- 从开始到结束设计并开发模拟会话。
使用行业最佳实践，您的员工将以成功的方式。
2.远程仿真 - 使用LLEAP促进虚拟SIMS
对于使快速切换到虚拟模拟的模拟实验室，本课程可以提供您需要的支持。远程仿真 - 使用LLEAP促进虚拟SIMS是一个六小时的直播课程，为中级模拟教育者，技术人员和促进者开发。
切换到虚拟学习环境可能很困难 - 特别是当涉及高级仿真软件时。这正是这门课程可以帮助的地方。
完成本课程后，参与者将能够：
- 访问和导航LLEAP接口及其组件。
- 利用LLEAP和各种Windows应用程序的功能在虚拟仿真环境中使用身体声音。
- 在虚拟仿真中使用洛杉矶患者监控软件，以提高心理保真度。
- 从互联网上识别和提取质量照片和视频，以进一步提高心理上的保真度。
- 通过视频会议应用程序提供虚拟课程（即缩放，团队，WebEx，转到等）
有能力根据需要将课程分成多个会话，它可以提高您的员工的信心和技巧，运行虚拟模拟和面对面的模拟。
3.咨询会议
为您的教师和员工提供个性化的经验，我们提供咨询会议。这些是完全定制的课程，可以帮助您根据您的组织的需求来满足独特的学习目标。
无论您是寻求适应当前事件还是采用新的解决方案来补充您的课程，您将与莱德尔教育专家合作，为您的参与者制定合适的培训。
以下是可以激发您的前面的客户端请求的一些示例：
- 为高级安妮创建自动模式方案文件，详细说明以下用于研究目的：
- 是第一次通风的时间
- 插管时间
- 是第一次按压的时间
- 遵守NRP指南
- 将评估机制实现为现有的自动模式方案
这种经验可以帮助解决您和您组织最高优先级的任何知识差距或许多。
我们已经开发了四个成功的关键，以帮助您实现上面列出的虚拟教练LED培训课程，加上我们的许多其他选择。单击下面的按钮查看我们的列表。
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