传统上，培训始于教科书阅读，讲座和其他形式的教学学习，这些学习需要教育者的时间和专业知识。通过电子学习，一种更有效的开始吸引学习者的方法。

机械通气电子学习可以为学习者准备更全面的呼吸护理培训，同时在完成学习模块的时间和地点提供灵活性。尽管学生可以自由地按照自己的速度工作，但临床教育者会赚取时间，否则将花时间讲课并使用自动数据报告来快速识别苦苦挣扎的学习者。

精通技能对于为患者提供最佳治疗至关重要。对于许多呼吸治疗师和技术人员来说，技能培训通常在真正的患者的床边进行。不幸的是，治疗对Covid-19呈阳性的呼吸道患者几乎没有错误的空间。

这拉尔达尔气道管理教练是一个栩栩如生的上躯干和头部，可用于模拟插管，通风和吸力技术。学习者获得了执行与当前学习阶段的任务的现实经验 - 没有潜在的患者伤害的风险。

在医疗保健提供者中，批判性思维和决策一直很重要，但是今年这些技能变得至关重要。有时，当医院接近最大容量和COVID-19的严重ILL患者正在繁殖时，做出快速准确决策的能力意味着阴性患者与阳性患者结果之间的差异。

trusent，一种虚拟培训解决方案，建立了在呼吸机上管理患者的临床能力和信心。教育工作者可以创建临床精确的呼吸模拟，以表现出适当的压力，流动和体积曲线。通过实时见证这些变化，学习者将发展能够识别呼吸窘迫迹象并做出快速治疗决策的能力。

70％的患者伤害是由于沟通崩溃所致。传统培训模型未能包括沟通和团队合作培训。学习圈具有整个学习阶段，致力于减少团队中的人为错误。

考虑到平均有六个医疗保健提供者在不同学科的患者时，请考虑涉及的团队动态。一个提供者的错误举动或沟通不畅会导致患者的生理状态发生巨大变化。现在，如果六个提供商最近模拟了需要插入的场景，则考虑到它可以产生的积极影响。

这ASL 5000™肺溶液可用于使用自发呼吸的呼吸机上的自发呼吸患者模拟器来运行场景。在任何呼吸机上模拟任何呼吸系统疾病的能力为学习者提供了在真正的患者情况下像他们一起工作的机会。

呼吸治疗师和技术人员传统上没有将模拟用于临床经验，但是Covid-19可能会改变这种情况。2015年，全国国家护理委员会（NCSBN）发表了一项支持，支持高质量的模拟体验可以替代多达50％的传统临床时间。在过去的五年中，随着临床时间的可用性减少，许多州都调整了预先敏感的要求，以进行更多的模拟培训。

场景的可重复性在高保真的患者模拟器上运行，可以提供更身临其境，更稳定的培训经验。组织可以使用模拟来标准化呼吸护理从业人员的培训，并要求他们对同样的安全患者护理标准负责。