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Descripción一般
真实的世界场景是有证据的
在虚拟的互动和适应中我们可以重新规划学习的计划información在学习过程中我们的个人经历simulación作为一个完整的学生，我们的学习经历和能力是atención在和平的中心。La solución vSim for Nursing |儿科包括10个病人在pediatría de simulación para formación en enfermería全国护理联盟(NLN):
- 布列塔尼龙（Básico） - 贫血龙（童群）康斯德·德比尔
- Brittany Long (Complejo) -贫血drepanocítica con secuestro esplénico agudo
- 查理·斯诺(Básico) - Reacción alérgica级
- 查理雪（Complejo） - Anafilaxia
- 伊娃·麦迪逊(Básico) -肠胃炎
- 伊娃·麦迪逊(Complejo) - Deshidratación
- 杰克逊·韦伯(Básico) -抽搐tónico-clónicas概述
- 杰克逊韦伯（Complejo） - EstadoEpiléptio
- 萨宾娜·瓦斯奎兹(Básico) -阿斯玛间歇级
- Sabina Vasquez (Complejo) - Neumonía由于一个呼吸困难的原因niño con asma conocido
Atención和善的森特拉达
enfermería desarrollan habilidades de razonamiento clínico mediante la asignación de prioridades y implementación de acciones con varias dimensions，在这里包括:
- meddas de seguridad - prodimientos de práctica seura
- Comunicación - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Evaluaciones - Realizar Evaluacionesfísicasconretas
- 干预-认识到在你的生活中，你是一个怎样的人
- Fármacos y manejo静脉注射-给药según专业疗养院的处方
- Pruebas diagnósticos -了解Pruebas diagnóstico o parrespaldar las decision实验室clínicas
- 公共汽车-公共汽车相互作用可使人认识到和平
- 注册electrónico de salud - Hacer为职业卫生学的规定提供参考，并为información和平，为决定提供参考
- Llamar al专业疗养院- Solicitar información临时临时场景
- 和平的转移-最后一个重要时刻的场景
Aprendizajeúnicoyyuityizo
护士执照的学习过程中，学生可以有不同的体验。在与人交往的中间记录atención这是一个和平的场景，这是información个人的记录因为这是一个平常的经历。这是一个学习计划，recibirá un registro de información个人donde se describirán sus opciones de razonamiento clínico。
- Puntuación de vSim - Información inmediata calculada según严重的错误
- Principal Oportunidad de Mejora - Identivingar LasÁreasClaveen Las Que Centrar LaAtención
- Vista básica -修订una línea时间con la acciones de los student antes con información y soluciones
- 未来的蓝图-在学生的回忆中成为一个和平的国度realizó在acción
护理学vSim的gratuitos
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