使用虚拟仿真来支持心理健康教育

鉴定患者的精神疾病可以是护士面临的最大挑战之一。识别潜在精神疾病的能力会大大改变评估和诊断过程，因此可以改变评估和诊断过程。网络结果可以转化为更好的患者结果。

四分之一的人 - 全世界约有4.5亿人 - 患有精神障碍。¹然而，高达50％的严重案件在高收入国家没有得到治疗。²误诊在心理健康的领域中常见，往往是因为症状通常可以以不同的方式和不同时间实现。当护士可以对他们在理解某些精神疾病本身的理解时，对他们的评估和诊断术士病的能力感到充满信心，以及采取准确患者历史的关键思维技能。

识别是提供适当治疗的第一步。在本文中，我们讨论如何用实际交付模式培训，如虚拟模拟，可以更好地准备护理学生认识到精神疾病，并可以通过护理患者促进患有精神疾病的患者的更有利的态度。结果可以是更好的患者中心护理。

在美国，约有5600万美国成年人患有精神疾病。^3.自杀是第十个主要死因，并且十个患病的十个主要原因是精神障碍（重大抑郁，双相障碍，精神分裂症和强迫症）。^4,5有些专家甚至开始将对精神疾病的日益令人担忧标记为“心理健康危机”。

护士是最大的专业专业人士，提供精神保健，无论是在主要的还是专业的卫生服务。由于护士与患者的直接关系，他们对他们觉得患有精神疾病和治疗患者的能力相应时至关重要。护理教育者在许可前和研究生级别倡导早期和沉浸性的心理健康教育。⁷

尽管护士教育工作者对心理健康教育的重要性响应了响亮的协议，但通常有一个问题如何向学习者赋予正确的技能。有些设施引入了标准化的患者，或者演员，他们患有患有精神疾病的患者。虽然这在教授如何服用患者的历史时非常有用，但教育工作者通常说明标准化患者无法显示生理变化是一种缺点。其他设施已经实施了在其护理计划中使用高保真模拟器，可以在整个护理途径中展示生理变化，并作为增强学习者现有知识的手段。

虚拟仿真，通过电子学习吸引学生的方法，普及的增加，因为它可以以互动和现实的方式引入心理健康教育。实际上，65％的护理计划目前正在使用虚拟模拟。^8.通过使用虚拟模拟，学习者可以微调他们的评估技能，并通过可观察的生理变化和患者面试来提高他们识别精神疾病的能力。

受精神疾病影响的人往往避免由于公共耻辱围绕精神障碍而寻求帮助。在文化上，我们仍未高达社会避免患有精神疾病的人。⁹公众迈向帮助精神疾病患者，但仍然存在对关系产生负面影响的耻辱。而且，护士患者关系也不例外。

研究表明，在医疗保健人员之间也发现了耻辱性态度，它们反映了负面舆论。^10.这对精神健康患者接受的护理质量提出了担忧。假设和偏见的观点可以对患者的照顾产生负面影响。

有助于这些负面看法的因素是：^11.

• 缺少知识
• 较少的专业经验
• 没有熟悉（即没有朋友或亲属的精神疾病）

相反，心理健康教育增加和患有精神疾病的经验可以影响医疗保健提供者在积极方向上的态度。护士教育工作者是提供一种培养患者的心理健康教育，促进了患有精神疾病的患者。

“护理计划可以做的最重要的事情来为护士做好准备，以照顾精神疾病的患者是教导他们的心理健康问题在人口中普遍存在，并且有精神疾病的人应该得到同样的关怀，同情和尊重其他病人，“斯科塔米萨南加州大学博士玛丽维曼说，博士说。^12.此外，教育工作者应该是揭穿神话 - 特别是在精神病患者中的暴力。只有3-5％的暴力行为可以归因于患有严重精神疾病的个人。^13.

护理学生的准备是意识。通过将学习者暴露于与精神疾病相关的常见行为和症状，他们对精神病患者“看起来像”或“行为”的看法将逐渐从耻辱转变为现实。

模拟福利学习者在这方面，因为它提供了在传统临床安置中可能无法看到的不太常见事件的机会。^14.具体而言，虚拟模拟被证明是培训护士的一致和有效方法。研究表明通过基于技术的培训可以实现高达60％的学习一致性。^15.每种情况都需要学习者收集患者历史并练习以患者为中心的护理。学习经历促进了批判性思维和决策技能的发展，同时还使学习者成为精神疾病的“现实生活”体验。

心理健康护理的模拟可以帮助发展同理护理实践，并增加学生对精神疾病的理解。^16.这两种发展都可以有助于更高的识别，减少误诊的可能性以及更好的护理质量。

通过虚拟模拟，允许学习者以自己的速度移动，好处是歧管。一项研究发现，当护理人员与互动视频学习进行自主从事时，与仅收到讲座的人相比，他们对培训进行了更大的合规性和满足感。^17.而且，另一名研究发现，虚拟患者有助于向护理学生教授临床决策技能。¹⁸在虚拟模拟期间，没有与错误的诊断和治疗相关的风险，从而为学生提供在他们对待他们的第一个真实病人之前犯错误的自由。

虚拟仿真也有助于找到和填补教科书读数和讲座后面的知识空白。提高学生在治疗沟通中的技能，批判性思维，解决问题，决策和心理健康护理实践中的风险评估，仿真提供了曝光学生的需求。^19.

配备识别和善待患者的技能，您的护士将对他们满足精神疾病的能力感到有能力和充满信心。