我的学徒是独立的répond à在形成的过程中à实践，partagé在不需要的机构中面对à在基础设施中面对的时间。
在此之前réussite徒弟，在此之后impérativement bénéficier d 'une expérience sûre, contrôlée等可测量的。优雅的l 'apprentissage autonome, les apprenants acquierent l 'experience necessaire,恩典des场景苏尔des患者现实主义者,afin de发展他们能力en matiere撬批判德的决定。
徒弟自主在一个特殊的场合，在一个环境中，辅助徒弟在一个有耐心的环境中sûr et réaliste，不可缺少的à。在résultats中研究démontrent l 'efficacité在méthode中模拟，以实际情况和实际情况为准。
学徒和同化的方法可以采用nécessitent manière répétitive的实践方法可以采用avancées的方法可以采用résultats的方法可以在不同的领域中进行研究。传统的构成animées设计师的工作方法是计时法，并能在problèmes的后勤工作中提供一些学徒。
学徒的课程是自主的和灵活的méthodes pédagogiques传统，学徒可以自由选择和où参与者。Sans contraintes logistiques, les apprenants有机会加德德reussir la序列de形成一个高级频数等faible剂量souhaitee, la mieux adaptee盟发展他们的能力。
我们的程序是très prometteurs。它是représentent l 'avenir des systèmes变形。灵活和évolutives，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案，在études的项目中学徒自主指导的解决方案。
通过辅助徒弟和进步者à他们的节奏和他们的工作，他们的目标是pédagogiques manière最优的。Les scénarios basés关于cas, Les模拟，Les débriefings automatisés, le rattrapage和le contenu éducatif四个贯穿的学徒maîtriser的学徒方面自主avec模拟。
Conçu pour er des scénarios de soins soiers réels, le système护理软件软件，codéveloppé Laerdal和Wolters Kluwer，在环境virtuel中，在患者中充当学徒，在环境virtuel中，在患者中充当学徒，在环境virtuel中，在患者中充当学徒，在环境virtuel中，在患者中充当学徒，在环境virtuel中，在患者中充当学徒，在环境virtuel中，在患者中充当学徒，在环境virtuel中，在患者中充当学徒。模拟在纸上互动，dotées de资源pédagogiques intégrées，建议expérience complète学徒在模拟à给学徒。vSim®护理基础包括10个scénarios患者fondamentaux, créés par la全国护理联盟。
莱斯项目d 'apprentissage autonome de Laerdal是concus倒offrir联合国enseignement de质量师范,联合国水平与德精密倩碧et des方法de履行出租,necessaires la concretisation des目的educatifs des来完成德桑特特拉弗斯《世界报》。
