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学生成功的道路

自我导向学习

学习自己的方式

支持的自我导向学习解决了许多机构的需要用于额外的临床实践,可能由于时间或设施短缺或用于远程学习环境中的节目教学而缺乏可能缺乏。

为学生成功提供安全,控制和可衡量的经验。通过自我导向的学习,学生可以利用现实的患者情景获得他们需要的经验,以发展关键的决策技能。

自我导向的学习为学习者提供了一个独特的机会,为学习者在任何地方的安全,现实环境中与患者互动。研究证据表明,当实践审议时,基于模拟的教育的功效,并确定了具体的临床目标的实现。

McGagie,Issenberg,Cohen,Barsuk,&Wayne,2011年

训练成功的道路

学习和保留救生技能需要重复的实践并保持最佳实践和基于研究的医疗保健证据。参加传统的教练LED课程是耗时的,对于一些学习者来说,可以对逻辑上挑战。

自我导向的学习计划提供比传统教育方法更多的灵活性,因为学习者可以自由选择何时何地参加。没有后勤限制,学习者有更多的机会来执行最适合能力发展的所需低剂量,高频训练程序。

提高培训效果

  • 标准化教育内容
  • 标准化培训方法
  • 标准化绩效措施

提高培训效率

•通过允许教师专注于最高教育优先事项,提高课堂时间的可用性和质量
•帮助教师识别学生需求并优化他们的计划
•学生学习较少的教练时间
•逼真的模拟磨练学生的精神主体和认知技能。

提高学生学习经验和动机

  • 丰富的内容,沉浸式模拟和游戏等挑战从事当今的学生
  • 学生在非恐吓环境中以自己的步伐学习
  • 使学生能够体验异常,困难的遭遇

多级适用性

•专业本科教育
•初步教育
• 继续教育
•修复和重新认证

教学的未来

自我导向的学习计划将承诺作为未来的教育交付系统。灵活且可扩展,自我导向的学习解决方案通过通过促进知识获取和提高技能,以完整的研究课程来指导学习者以帮助建立能力和信心的进步方式。

通过使学习者能够以自己的节奏和便利性进入,学习者可以以最佳的方式实现他们的教育目标。案例场景,模拟,自动汇报,修复和丰富的教育内容使学生能够使用模拟掌握自直学习的所有方面。

劳埃尔如何帮助

莱德尔的自我导向学习计划旨在提供最高水平的教育质量,临床准确性和成本高效的交付方法,以满足世界各地医疗保健提供者的教育目标所必需的。

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