COVID-19电子学习解决方案
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护理中的对等技能发展
教育服务实施技能发展训练的方式，让学生练习，直到有信心和能力。
提高临床能力
通过同伴学习提高能力和自信
事实证明，同伴学习活动可以产生许多积极的结果，包括提高学生的参与度，增加信心，提高能力，在学习成果方面取得更高的成绩和更大的生产力。
使用特别开发的场景的指导学习经验
Peer-to-Peer Skills Development in Nursing允许您有效地实施Peer-to-Peer learning，并为教师和学生提供10个标准场景和介绍性电子学习，让您开始。
基于领先的护理教科书的最佳实践，这一全面的解决方案提供了一个正式的同行领导的学习经验，可以帮助学生建立能力和信心在执行临床技能。
基于学习目标的详细教员信息。
一步一步地列出学习者应该能够展示的技能清单。
在事件日志中为学习者和讲师提供全面的反馈。
采用对等学习的好处是什么?
增加学生的成功
研究表明，学生的自信和成绩之间有直接的联系，这增加了学生的毕业人数。同伴学习让学生在安全的学习环境中按照自己的节奏练习。它的目的是通过加强学习和提高记忆力来提高学生的参与度和信心，最终导致更高的学生毕业人数。
使学习更容易
大量证据表明，技术可以提高学生的学习，特别是当他们直接使用技术的时候。SimPad®PLUS直观的触摸屏界面与一步一步的点对点场景相结合，为学生提供全面的解决方案，使技能开发更容易。
提高设备利用率
教师和工作人员的可用性有限是培训设备未得到充分利用的主要原因之一。允许学生在自己的时间使用这种设备，以一种标准化和课程驱动的方式进行对等技能发展培训，使您的学生能够以一种新的和创新的方式学习。
培训完美
马萨诸塞大学波士顿分校(University of Massachusetts Boston)引入了对等技能发展(Peer-to-Peer Skills Development)，使学生能够相互练习，建立他们在临床技能方面的能力和信心。这个机会让他们可以一次又一次地训练，直到他们确信自己已经掌握了所需的临床和沟通技能，从而使他们的第一次技能检查通过率有了显著的提高。
