
COVID-19电子学习解决方案
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以一种方式实施技能发展培训,使学生直到自信和有能力。
提高临床能力
据证明,同行学习活动可以产生许多积极的成果,包括更高的学生参与,增加信心,提高能力和总体更高的成就以及更高的学习结果的生产力。
护理的同伴技能开发允许您有效地实施同行学习,并附有10个标准场景和介绍性电子学习,为教师和学生才能让您入门。
在领先的护理教科书中获得了最佳实践,这一全面解决方案提供了一个正式的同伴LED学习体验,可以帮助学生为进行临床技能而建立能力和信心。
根据学习目标提供详细的教师信息。
技能的逐步清单学习者应该能够展示。
在活动日志中为学习者和讲师提供全面的反馈。
研究表明,学生信心与学生表现之间存在直接相关,从而增加了学生毕业编号。点对点学习允许学生在安全的学习环境中以自己的步伐练习。它旨在推动学生参与,并通过加强学习和延长保留,提高学生的信心,最终导致高级学生毕业编号。
有充足的证据表明技术可以增强学生的学习,特别是当他们直接使用该技术时。将Simpad®加直观触摸屏接口的功率与逐步的点对点方案相结合,为学生提供了一个完整的解决方案,使技能发展更容易。
师资和工作人员有限是培训设备未得到充分利用的主要原因之一。允许学生在自己的时间使用这些设备,以一种标准化和课程驱动的方式开展对等技能发展培训,使学生能够以一种新的和创新的方式学习。
在马萨诸塞州大学的同伴技能开发的引入使学生能够互相练习,以建立他们对临床技能的能力和信心。这个机会让他们在又一次地训练,直到他们相信他们掌握了所需的临床和沟通技巧,导致他们第一次技能检查通过率。