充分利用你的资源

有限的教学人员可用来运行模拟往往导致宝贵的资源，如培训设施和培训设备没有得到充分利用。这种闲置能力的投资回报率很低，也导致学生的培训时间减少。重要的是，缺乏实践的机会导致了太少的实践经验的学习者，以提高他们的能力和信心。学生教学生的方法允许有计划的练习和掌握学习。

与同伴一起正式学习是学习或实践关键技能和程序的有效和高效的方式。在资源紧张、对工作人员的要求日益增加的时代，对等学习为学生提供了利用宝贵资源的机会——相互利用。

Peer-to-Peer技能开发允许小组成员通过不同的正式培训场景指导彼此。这些场景是标准化的，通常带有内置的反馈，允许学习者群体自己练习，直到他们觉得自己有能力和自信。这被称为“精通学习”或“有意练习”。这种学习是有益的，因为通常学习者来自同一队列，或病房的同事。它不是代替教师设计和进行的教学和活动，而是对教学和学习活动的补充，提高整体教育质量。