COVID-19电子学习解决方案
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实施技能发展培训,让学生练习直到自信和胜任。
提高临床能力
事实证明,同伴学习活动可以产生许多积极的结果,包括更高的学生参与度,增加自信,提高能力和整体更高的成就和更大的生产力方面的学习成果。
Peer-to-Peer Skills Development in Nursing允许您有效地实施Peer-to-Peer学习,配有10个标准场景和介绍性电子学习,为教师和学生让您开始。
基于领先的护理教科书的最佳实践,这个全面的解决方案提供了一个正式的同行领导的学习经验,可以帮助学生建立能力和信心,执行临床技能。
基于学习目标的详细讲师信息。

循序渐进地列出学习者应该能够展示的技能清单。

在事件日志中为学习者和教练提供全面的反馈。

研究表明,学生的自信和学生的表现之间有直接的联系,这增加了学生的毕业人数。点对点学习让学生在安全的学习环境中按照自己的节奏练习。它的目的是通过加强学习和提高留存率来提高学生的参与度和信心,最终导致更高的学生毕业人数。
有大量的证据表明技术可以提高学生的学习,特别是当他们直接使用技术的时候。结合SimPad®PLUS直观触摸屏界面的强大功能和逐步对等场景为学生提供全面的解决方案,使技能开发更容易。
有限的教员和工作人员是培训设备未得到充分利用的主要原因之一。允许学生在自己的时间使用这一设备,以一种标准化和课程驱动的方式进行点对点技能发展培训,使您的学生能够以一种新的和创新的方式学习。
马萨诸塞大学波士顿分校引入了“对等技能发展”的课程,让学生们相互练习,建立他们在临床技能方面的能力和信心。这个机会让他们一次又一次地训练,直到他们确信自己已经掌握了所需的临床和沟通技能,从而使他们的第一次技能检查通过率有了显著的提高。