以病人为中心的护理
护理学生通过在以下几个方面确定行动的优先次序和实施行动来发展临床推理技能，包括:
- 安全措施 - 练习安全程序
- 通信 - 通过导致文本和音频响应的问题与患者交互。
- 评估 - 进行特定的物理评估
- 干预措施 - 对患者采取行动，提高健康状况
- 药物和静脉注射管理-根据医生的命令给药
- 测试和诊断-执行实验室或诊断测试，以支持临床决策
- 搜索-找到可用的交互作用与病人
- 电子健康记录——参考提供商的命令和病人信息来影响决策
- 呼叫提供程序-在场景中请求附加信息
- 病人交接-随时结束该场景
现实世界，基于证据的情景
自适应、交互式的虚拟模拟与整合的课程资源和个性化的反馈，为每个学生提供完整的模拟学习体验，以提高信心和能力的患者为中心的护理。基于全国护理联盟(NLN)健康评估方案(第1卷)的vSim for Nursing |健康评估解决方案具有10个虚拟病人模拟场景和其他课程内容:
- Christopher Parrish - 呼吸系统评估
- 伊迪丝·雅各布森神经认知系统评估
- 贾德·格里芬-心血管系统评估
- 约瑟芬·莫罗-皮肤系统评估
- 神经-感觉运动系统评估
- 马文·海耶斯-腹部系统评估
- Mona Hernandez -外周血管系统评估
- Rashid Ahmed - Normal缩写从头到脚
- 阑尾炎相关疼痛评估
- 弗农·罗素-肌肉骨骼系统评估
独特的,个性化的学习
vSim为护理允许每个学生有一个不同的经验与病人。通过记录整个患者护理场景的交互，生成个性化的反馈日志，定制用户体验。每次学生重复场景时，他们将收到个人反馈日志，概述他们的临床推理选择。
- VSIM分数 - 基于错误严重性计算的立即反馈
- 改进的主要机会-确定重点领域
- 基本观点-回顾学生行动的时间线与反馈和补救
- 详细查看-在学生行动时查看患者状态
免费的vSim护理资源
课程整合指南
你是否考虑在你现有的课程中实施护理的虚拟sim ?下载这些免费的护理教育指南，提供将虚拟模拟集成到护理程序中的最佳实践。
