“这是一场完美的风暴....”
Ashley的在西雅图的一个Trauma中心工作。她是一个新护士的第一份工作。她的一个患者，那天晚上是一名老年男性。他被带到那里伤口VAC（真空辅助闭合）后伤害，使他留下严重的骨科创伤，塌陷的肺和碎骨盆。他刚从手术中出现，并且当他开始显示肺栓塞症状时，从麻醉时开始恢复意识（PE）。
零伤害:不可能还是“我是可能的”?
特色的故事当他醒来时，他活跃，然后变得越来越苦恼。他在床上猛烈地捶打，然后完全没有反应。我检查了一个脉冲，发现没有。我立即称为代码并开始胸部按压。
这就是Ashley Van der Zee的情况，因为她把她的一个人作为新护士换成了一个。她最近刚毕业于华盛顿州立大学护理学院。
阿什利的努力继续持续30分钟，最终挽救了患者。她的故事举例说明了如何基于模拟的培训可以准备某人转向“我可能”的似乎不可能。
阿什利的故事
“我以前做过。”
阿什利是第一个认识到患者患有PE的人。当她发现他没有脉搏时，她立即拿走了。她迅速组建了一支可用的工作人员，分配角色，并开始指导心肺复苏（CPR）。“我在WSU在患者有一个PE的情况下进行了相同的模拟。我对我保持冷静和阶段的能力感到非常惊讶，但我可以......因为我以前做过，“阿什利说。
30分钟的“我有可能”
近30分钟，阿什利和她的团队进行了CPR。在手术后留下的主治医生和麻醉师，返回并开始管理代码。经过重复回合的按压和团队成员通过使用高性能CPR协议旋转，患者最终返回自发循环。他要活着。
离开不可能的背后
在随后的时间内，阿什利的同胞护士认识到她抓住了主动性。“他们被吹走了;我从新护士到了运行代码的护士。当他们问我如何了解发生了什么，我与类似的模拟分享了我的经验。我想在我的第一个代码中我会如此不舒服。但是，在那个瞬间，我从来没有更平静并收集，“阿什利说。
模拟两次。行动一次。
阿什利的故事说明了模拟在当今医疗保健领域的应用。从历史上看，医生只能通过治疗真正的病人来学习。国家护理委员会全国委员会(NCSBN)现在建议，模拟可以用来取代50%的所需临床时间。在整个医疗保健领域，模拟技术不仅用于教授临床技能，还用于教授批判性思维、领导能力和团队合作技能。"看一个，做一个"是为"模拟两次，行动一次"腾出空间
谢谢你，阿什利！
我们要感谢阿什利和华盛顿州立大学的模拟工作人员，感谢他们为零可预防伤害的目标做出的共同贡献。正是由于他们的共同奉献和努力——学生和教育者都是如此——艾希莉的第一个准则并不是她的第一个准则。如果不是阿什利的模拟经历，她可能不会像现在这样果断而大胆地行动。你是我们所有人在模拟和患者安全社区中的例子，意味着说“我是可能的。”
莱德尔的承诺
今年早些时候，我们的首席执行官Tore Laerdal宣布了Laerdal承诺实现零可预防伤害。听听他不得不说的话。