Demostración de la formación con小安妮QCPR
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小少年QCPR
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Divertido y atractivo
valoración y puntuación，大学生están，在sí， puntuación, puntuación均可能。竞争的元素有formación海más吸引人的互动和观众是motivación。3.Además传统的方法métricas学生的方法puntuación最后的方法sesión，小青年的方法可以通过方法赛跑，在“中国雄安RCP”中，学生的方法将获得一个完整的新方法。
我的生活是美好的
我们的工作室是我们这个国家的行政机构está这个机构的目的是为了使我们的心脏健康。1、2在formación我可以准备一份报告给RCP的行政人员，以使他能够按照valoración精确的目标指示desempeño。
小弟弟可以通过tecnología去información去看adquisición desempeño去看RCP。3.
Medir对位mejorar
小安妮的朋友们可以利用她的朋友información在这段时间里，她真正地在RCP的工作中工作。这个反馈的界面与QCPR的界面一致，可以直观地显示出它的有效性，它可以实现RCP的预期效果。
所有的人都有一个共同的目标
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一种即插即用的方法可用于formación独立地补充QCPR的应用。
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你可以和我一起讨论puntuación
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QCPR讲师和QCPR学习者
Las app QCPR funcionan con:
- Android versión 7 o superior
- iOs versión 11 o superior
QCPR课堂培训maniquí simultáneamente
小安妮?
《小安妮》的前面的模型可以实现rápida y fácil作为一个均一的工具actualización。
Referencias
1.•帕斯曼RS,链接女士,阿特金斯DL Halperin人力资源,参孙RA,白色的RD, Cudnik太,伯格博士Kudenchuk PJ,科伯再保险。第6部分:电疗法:自动体外除颤器除颤,复律法,和步调:2010美国心脏协会心肺复苏指南和紧急心血管保健。Circulation. 2010;122(增刊3):S706 -S719。
2.Dine CJ, Gersh RE, Leary M, Riegel BJ, Bellini LM, Abella BS。视听反馈与汇报相结合提高心肺复苏质量和复苏训练。急救医疗。2008
3.聪明的et al。实时客观反馈和竞争是否能提高人体模型心肺复苏术训练的性能和质量——来自几个欧洲EMS的前瞻性观察研究。斯堪的纳维亚创伤、复苏和急诊医学杂志。2015
