延长模拟实验室的生命周期

“一分预防胜过十分治疗。”不遵守这一指导常常会导致后悔。这对于任何负责运行模拟程序的人来说都是一个重要的友好提醒。当实验室的操作或物理结构出现故障时，可能需要很长时间才能使其恢复满负荷运转。在这些时间里，仍然需要进行定期的模拟，这可能会创造一个压力环境。增加对维持模拟实验室的关注可以帮助减轻对持续成功的威胁，更不用说减少员工和学生失望的风险。

如何预防和准备设备故障?怎样才能帮助你培养一支训练有素、自信的模拟教员队伍?有没有减少实验室停机时间的方法?分享的经验告诉我们，有三种有效的方法可以专注于维持你的模拟实验室，这样你就可以满足任何需求。

1.拿一个库存

你不知道的东西可能会对你的模拟程序造成损害。通过盘点实验室的工作人员、设备和其他资源，确保你掌握了所有的资产。

根据模拟医疗协会(SSIH)，教育工作者应了解与提供模拟活动相关的基本操作原则。¹达到这一水平的能力可能需要额外的培训和强化。跟踪教师的参与、研讨会、教育会议和经验对模拟项目的成功至关重要。

同样地，了解可用的设备、它的用途、它的操作方式以及谁将使用它可以为使用提供路线图。这包括维护参考手册和捕获最新的软件和固件升级认证医疗模拟运营专家(CHSOS)考试蓝图。²

搜索文档的平均时间是18分钟。^3.使用有组织的材料，这可以大大减少。除了作为教师的参考材料，这种类型的库存提供了预防性维护和故障排除的基础。
随着对培训和文档的关注的增加，您的模拟实验室可以看到利用率的增加。

2.执行80/20分析

先克制住把注意力放在小事上的冲动。研究表明，“80%的维护活动应该是主动的，而20%的维护活动应该是计划外的”。⁴遵循80/20规则并在模拟实验室中安排定期的预防性维护，可以保持模拟平稳运行。

利用库存期间收集的信息，我们的客户建议定期进行测试和升级。这些测试可以由现场SimLab操作员执行，也可以安排专家的访问。在使用前检查设备的功能，可以从操作和教育的角度减少头痛。此外，预防性维护计划可以为组织节省资金，因为工作将集中在预防设备故障上，而不是应对紧急情况。⁵这些修复也比全面修复要快。

组织使用预防性维护比被动维护可节省12-18%。⁸

此外，我们建议继续加强教师的最佳实践，而不是关注教师错误的后果。对情景设计和模拟设计有一个牢固的把握被认为是一个称职的教师必不可少的。根据国际临床模拟与学习护理协会(INACSL)的观点，“有效的医疗模拟设计促进了一致的结果，并加强了基于模拟的体验的整体价值……不遵循这一标准可能会导致资源的次优或低效利用”。⁶强制执行一个有凝聚力的定位过程和定期的教育“复习”可以在维持你的模拟项目上走很长的路。

没有不必要的延迟，教育者可以依靠他们的计划模拟和学习者可以有一个不间断的训练经验。

3.当有疑问时，分诊

尽管努力保持组织和维护检查，偶尔技术确实需要修理。拥有设备的工作知识和解决问题的能力是一项宝贵的技能——特别是在模拟世界。

一些研究建议，预防性维护检查应该揭示出，每六次检查中需要完成的纠正工作。⁷无论工作是纠正性的还是响应紧急故障的，采用故障排除路径都是有帮助的。

我们建议您只执行您熟悉的故障排除。如果需要额外的支持，专业人士可以通过电话、电子邮件或提供现场维修指导您完成解决方案的步骤。

同样重要的是，如果教师对他们的能力或对模拟的适应程度提出了担忧，就需要进行干预。根据我们的经验，教师们渴望学习更多关于模拟的知识——他们只是不知道从哪里开始。提供指导，即使本质上是正确的，也能加强你与老师之间的联系，使关系持久。

结论

与不维持模拟程序相关的风险可能是相当昂贵的。生产力、信誉和时间的损失——更不用说压力的增加——都可以通过采取正确的预防措施来避免。如果你想了解更多关于如何维持模拟项目和设备的信息，请让我们知道．我们是来帮忙的。