延长模拟实验室的生命周期

“一盎司的预防值得一磅治疗。”不遵守这一指导通常会导致遗憾。这是一个重要的友好提醒，为运行仿真程序而被指控。当实验室的操作或物理结构失败时，可能需要很长时间才能将其恢复到全部容量。在这些时，必须进行定期计划的模拟，并且这可以创造压力的环境。增加对维持模拟实验室的重点可以帮助减轻持续成功的威胁，更不用说减少员工和学生失望的风险。

如何预防和准备设备故障?怎样才能帮助你培养一支训练有素、自信的模拟教员队伍?有没有减少实验室停机时间的方法?分享的经验告诉我们，有三种有效的方法可以专注于维持你的模拟实验室，这样你就可以满足任何需求。

1.拿一个库存

你不知道的东西可能会对你的模拟程序造成损害。通过盘点实验室的工作人员、设备和其他资源，确保你掌握了所有的资产。

根据模拟医疗协会(SSIH)，教育工作者应了解与提供模拟活动相关的基本操作原则。¹实现这种能力水平可能需要额外的培训和加强。跟踪教师参与，研讨会，教育课程和经验对模拟计划的成功至关重要。

同样，了解有哪些设备可用，它所服务的目的是如何运行的，谁将使用它可以提供用于使用的路线图。这包括维护参考手册和捕获最近的软件和固件升级，如推荐认证医疗仿真业务专家（CHSOS）考试蓝图。²

搜索文档的平均时间是18分钟。^3.通过有组织的材料，这可以大大降低。除了作为教师的参考资料，这种类型的库存为预防性维护和故障排除提供了基础。
随着对培训和文档的关注的增加，您的模拟实验室可以看到利用率的增加。

2.执行80/20分析

先克制住把注意力放在小事上的冲动。研究表明，“80%的维护活动应该是主动的，而20%的维护活动应该是计划外的”。^4.遵循80/20规则并在模拟实验室中安排定期的预防性维护，可以保持模拟平稳运行。

利用库存期间收集的信息，我们的客户建议定期进行测试和升级。这些测试可以由现场SimLab操作员执行，也可以安排专家的访问。在使用前检查设备的功能，可以从操作和教育的角度减少头痛。此外，预防性维护计划可以为组织节省资金，因为工作将集中在预防设备故障上，而不是应对紧急情况。^5.这些修复也可以比全面修理更快。

组织使用预防性维护比被动维护可节省12-18%。^8.

此外，而不是倾向于倾向于教师会员的破坏之后，建议不断加强教师的最佳实践。对情景设计和仿真设计进行了坚定的掌握，被认为是一个主管的教师必不可少的。根据国际护理协会的临床模拟和学习（INACSL），“医疗保健模拟的有效设计促进了一致的结果，并加强了基于模拟的经验的总体价值......没有遵循本标准可能导致资源的次优或低效的利用率”。^6.强制执行一个有凝聚力的定位过程和定期的教育“复习”可以在维持你的模拟项目上走很长的路。

没有不必要的延误，教育工作者可以依赖他们的预定模拟，学习者可以有不间断的培训经验。

3.疑问时，分类

尽管努力保持组织并执行维护检查，但偶尔技术确实需要维修。拥有设备的工作知识和导航问题的能力是一个有价值的技能 - 特别是在模拟世界中。

有些研究表明，预防性维护检查应显示每六次检查一次要完成的纠正工作一次。^7.如果工作是纠正或对紧急故障的反应，采用一个故障排除的路径可以提供帮助。

我们建议您只执行您熟悉的故障排除。如果需要额外的支持，专业人士可以通过电话、电子邮件或提供现场维修指导您完成解决方案的步骤。

同样重要的是，如果教师提出了对他们的能力或他们的舒适性的舒适性，需要干预。在我们的经验中，教师渴望了解有关模拟的更多信息 - 他们只是不知道从哪里开始。提供指导，即使它本质上是纠正，也可以加强与您的教师的纽带，并为持久的关系。

结论

与不维持模拟程序相关的风险可能是相当昂贵的。生产力、信誉和时间的损失——更不用说压力的增加——都可以通过采取正确的预防措施来避免。如果你想了解更多关于如何维持模拟项目和设备的信息，请告诉我们。我们在这里提供帮助。