A simulação entre pares é uma metodologia estruturada que permite os alunos e profissionais da saúde treinarem entre si, para que desenvolvam confiança e a competência desejada em uma habilidade clínica específica.
Aprimore a competência clínica
NoS CursosDaÁreaDaúde，Muitas Vezes o GrandeNúmerodeAlunosPor Turma Pode Ser Uma Barreira Para Oferecer A CadaIndivíduoO TempoQuestáriodeImulaçãoParaAprimorar AConterênciae aconfiançaem compentinadas habilidadesclínicas。ASimulaçãoBaseadaNosPrommípiosda Aprendizagem entrePareséumanova abordagemcomsólidobermasamamevico。De Certa Forma，Ela Pode Ser Vista Como Uma“Sala de Aula Invertida”AplicadaàSimulação。
No ambiente profissional, o desafio é muito similar, como assegurar que um novo colaborador está com suas destrezas técnicas e processuais atualizadas? Como manter estas competências se determinados procedimentos não fazem parte da rotina do profissional?
Ao usar cenários padronizados que se concentram em habilidades específicas para profissionais da saúde, os colegas podem treinar juntos até sentirem que estão preparados para que um instrutor avalie e ateste o seu desempenho. Essa metodologia oferece mais flexibilidade e aumenta a utilização das instalações de simulação.
Pratique gratuitamente cenários em Português, através do aplicativo P2P (Entre-Pares) com o seu celular, tablet ou computador.
一个simulaçãoentre pares baseada em habilidades de profissionais desaúdeesnina como configurar um abaniente eficaz para a aprendizagem entre pares e vem com 10 temas com variadoscenáriosparavocêvocê阁楼。Clique Aqui.Para Acessar A Lista Detalhada Dos TemasDisponíveis。
oscenáriosforam desenvolvidos emcolaboraçãocominstituçõescuidadosamente selecionadas，Constentáveispelaformaçãode profissiesais dasaúdedentrodos mais suriorosospadrõesinternacionais。ISSO Garante Que Todos OSCenáriosdesenvolvidos Sejam Compys EmRelaçãoAOS ProtocalosEàsPráticasRecomendadas Interacionmente。OsCenáriosEstãoIndoníveíveSaçõesPeloUsuário，usando a ferramenta deEdiçãodeCenáriosSimdesignere，玻璃玻璃，Mostram：
InformaçõesTetalhadas做了Sobre OS Objetivos de Aprendizagem。
Listas deVerificaçãoMETAPASCOM作为Hapilidades Que O Aluno Deve Ser Capaz de Simparar。
反馈Detalhado Tanto Para o Aluno Quanto Para o instruder no Registro de Eventos。
Pesquisas Sugerem QueHáUmaCorrelaçãoDiretaEntre AConfiançae o desmpenho做卓越。na aprendizagem entre pares，os alunos e profissionais podem teinar em seuproóprioritmo em ambiente de aprendizagem seguro，que dispensa apresençade Instrutes。Ela Foi Desenvolvida Para Promover o Envolvimento DoS参与者eAlumerarçandoo Aprendizado e Actimentando ARetenção。
Dinheiro gasto com equipamento que fica parado e sem uso é um mau investimento. Obtenha o máximo dos equipamentos disponíveis permitindo que sejam utilizados pelos alunos e colaboradores para o treinamento de objetivos de aprendizagem relevantes, com cenários pré-programados de aprendizagem entre pares, quando eles não estiverem sendo usados em um ambiente organizado de sala de aula. Aumentar o número de horas nas quais seus simuladores de habilidades e manequins são usados para fins educacionais, aumenta seu retorno sobre o investimento.
Falta de EquipeDisponívelequificadapara ministraraucenaçãobaseada emsimulaçãoéumdos principais motivos dasubutilizaçãodossimuladores de Treinamento。Permitir Que OS奥尼多斯e olunos elaboradores tenham acesso a essese qualipamentos quando precisarem，araireizaçãode treinamento desimulaçãoentre colegas de forma padronizada e ligada aocurrículo，faz com que seus alunos e Colaboradores possam authos re Coloraboradores possam aprendizagem de Uma Maneira Inovadora。
