由于冠状病毒（Covid-19）大流行，美国的大多数护理学校必须转向远程学习，直到进一步通知甚至是学年的剩余时间。这种变化以及加强医院安全措施，护理家庭和其他医疗环境的障碍导致了减少或完全取消护理学生的临床旋转。

在许多领域，2020年的医疗保健工人在Limbo - 无法履行他们所需的患者护理时间来毕业，无法帮助医疗保健的前线。幸运的是，一些教育工作者正在转向电子学习和基于模拟的培训，以替代他们的学习者完全失败的临床培训。国家级监管机构正在提供必要的支持，以验证其努力。

以下是养护理学校让学生跟踪以满足其临床要求的方式：

没有教授典型阶级或提供动手临床培训的能力，护理教育者几乎一致地通过了作为其主要教学方法的精彩学习。具体而言，大部分护理学校现在正在分配虚拟模拟，这旨在模仿真正的护理方案。

仅需要启用Internet的计算机，学习者可以在安全，现实的在线环境中与患者互动。在整个虚拟模拟中，学习者根据他们所采取的操作提供个性化反馈。而且，作为一个额外的奖金，学习者可以重复模拟，直到他们觉得自信和竞争力治疗患者。

虚拟模拟的许多好处是它正在参与。在此期间，当在人们的家庭环境中的任何不同程度上竞争时，这是一个最重要的因素。

除了使用电子学习之外，具有建立的模拟实验室的机构还依赖于视频录制的模拟，以支持学习者的临床理解。这涉及教育工作者作为参与模拟患者案例，然后与学习者举办现场汇报会话。

为了使这成为观众的丰富学习体验理想的视频录制系统不仅捕获音频和视频，还捕获注释，患者监视器和模拟器数据（如果使用）。然而，这种学习方法的最有影响力的一部分（以及可以说，任何模拟）都是汇报。通过积极的参与和对话，学习者可以把自己放在提供者的鞋子里，并剖析临床途径的各部分。

笔记：2014年，国家护理国全国理事会（NCSBN）发表了一项研究表明，模拟经验可以成功地替代传统临床时间的50％。一些NRB接受了NCSBN的指导方针，而其他人则在现在之前保持了更低的模拟阈值。

除了提高教育方法的柔性性外，一些国家NRB还暂时暂停了初始许可或许可续期的要求。这是为了回应上升的担忧，即新医疗工作者的管道在国家需要它们时停止。

例如，宾夕法尼亚州宣布，由于Covid-19所造成的取消，未被取消坐标的护理学校毕业生将被授权在注册护士（RN）的监督下进行实践。¹而且，练习RNS正在授予其RN毕业或临时许可的90天扩展。

通过优先考虑更接近毕业的高级护理学生，护理学校正在准备尽快进入该领域。

如果您正在进行教育或任何类型的医疗保健培训，我们会在此期间提供帮助。请联系我们。我们可以通过方法来指导您实际上教授，并为您的学生提供满足您学习要求所需的经验。