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脱离un'esperienza di Affendimento a distanza ad alto sippatto

Caso di Un客户

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关于

Jared M. Kutzin,DNP,MS,MPH,RN,FSSH
急诊医学和医学教育副教授

La Sfida:Transizione A Un Sistema di Advisendimento Virtuale

反对il dilagare德拉大流行病▽COVID-19,在密苏里州lti si sono ritrovati a non poter più insegnare di persona e a dover quindi passare rapidamente all'apprendimento virtuale. All'inizio abbiamo adottato delle soluzioni ad hoc, ad esempio creando presentazioni in PowerPoint per spiegare le funzioni dei ventilatori, ma l'uso di immagini statiche e schermate per illustrare forme d'onda e volume non erano il modo migliore per favorire l'apprendimento.

Avevamo bisogno di un Apploccio效率All'Apprendimento a distanza a distanza per la formazione degli degli allievi del dipartimento di Medicina di expemenza,Cheonconce cheonconce cheonconsedizzandi di specializzandi di medicina di Medicina di equientinza di Empryenza,Quiclemieri excestenti e accestenti e sidewenti exentiei hedici。

Volevamo Che la formazione A distanza fornita agli studenti fosse foreforabile a quella che avrebbero ricevuto in passato di角色。

Jared M. Kutzin,教授Associato

La Soluzione:Offerta di Un'esperienza di Affendimento Interattiva a Distanza

L'obiettivo era trovare una soluzione che consentisse agli allievi di essere coinvolti nell'esperienza di apprendimento come partecipanti attivi, e non come osservatori passivi.

Abbiamo Usato Il程序MA trumonitor Pertanare Casi Virtuali,con I Relativi segni vitali vitali Che cambiavano sullo sullo Schermo在tempo reale中。Gli Allievi potevano Interagire con una che ricopriva il ruolo di explymiere e decidere decidere quali persanti premere premere premere sul defibrillatore,facendocosìun'esperienzapiùcoinvolgente。tutti i parametri erano visibili sullo schermo e potevano es eSsere manipolati。

ottimizzazione delle appercchiature esistenti

intemando trumonitor con manichini a bassa tecnologia,sato possibile raggiungere un maggiore livello difedeltà。Abbiamo Potuto fornirepiù信息Durante le simulazioni senza bisogno di attrezza attrezguntive。Grazie Alle Funzioni Wireless,Istruttori E Allievi Potevano Condividere lo Schermo。

usando Il componente per l'Affendimento distanza,gli istruttori potevano infatti condividere condividere il il Monitor Il Monitor in tempo reale con gli gli Studenti distocati in tutto Il Mondo的distocati。Ad Esempio,Durante una lezione通过Zoom,L'IstruttorePuòCondividerelo schermo con l'app trumonitor visualizzata da un tabtta n un tablet o un纤维素,fornendocosìun'esperienza pratica pratica e piacevole。QuestaAppèStataMolto Utile锚固per eseguire simulazioni on intu。

“根据IL培训Bastano 2 iPad E Un Manichino:QuestoèUnGrande Vantaggio。”

trumonitor + truvent =成功

per l'Esecuzione di simulazioni dove l'Ossigenazione di un paziente diminuiva e occorreva程序alla ventilazione,l'App trumonitor trumonitor trumonitor stata intecta integrata intempta con con il truvent。sfruttando lecapacità远程DI Questi iNSIEME,ABBIAMO POTUTO CONDURE IL培训ConPiùIstruttorie Studenti Quarteri erseporaneamente。

“ Ritengo Che Poter usare le apepliazioni在Questo modo sia di Grande aiuto per Migliorare gli inspenti die expenti emperenza nel campo della salute salute pubblica。”

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