Trainieren Bis Zur Perfektion
Behandlung von covid-19：KompetenzBasierte对等 - 模拟
Eine Schulung für die wicklung von Skills für and und Ablegen der persönlichen Schutzausrüstung。他的名字是ermöglicht他的名字是我的名字，他的名字是我的名字，他的名字是ausführen zu können。
基于对等技能的护理仿真
教育服务了解如何以允许学生练习直到自信和称职的方式实施模拟。
改善临床能力
通过同伴学习提高能力和信心
由于每个教师都有很多学生，让学生有足够的时间进行模拟，以提高他们的能力和信心可能是一个挑战。基于同伴学习原则的模拟是一种植根于良好教学思维的新方法。从某种意义上说，它可以被看作是应用于模拟的“翻转课堂”。
通过使用专注于核心护理技能的标准化方案，学生可以一起练习，直到他们愿意有一名教师评估或审查其表现。该方法提供了额外的灵活性并提高了模拟设施的利用率。
使用特殊开发的场景的导游学习体验
在护理学中，基于技能的对等模拟教你如何建立一个有效的对等学习环境，并提供了10个标准场景来帮助你开始。
这些方案是与仔细选定的机构合作开发，负责服务的护士教育可用。这可确保所有发出的方案都与当地协议和最佳实践相关。使用Simdesigner的方案编辑工具和通常显示的情况可用于本地适应的方案：
基于学习目标的详细教练信息。
循序渐进地列出学习者应该能够演示的技能清单。
在活动日志中为学习者和讲师提供全面的反馈。
采用同伴学习有什么好处？
更高的学生吞吐量
研究表明，学生信心与学生表现之间存在直接相关，从而增加了学生毕业编号。同行学习允许学生在安全的学习环境中以自己的步伐练习，而无需掌权。它旨在推动学生参与，并通过加强学习和延长保留，提高学生的信心，最终导致高级学生毕业编号。
确保投资回报
花在闲置和未使用的设备上花费的是投资差。通过在组织类设置中使用对等体学习预编程的方案，让学生使用它在相关的学习目标上培训最大的设备资源。增加您的任务培训师和Manikins正在用于教育目的的小时数提高了您的投资回报。
更好地利用设备
缺乏可用和合格的工作人员进行模拟教育是培训设备未得到充分利用的主要原因之一。允许学生在自己的时间使用这些设备，以一种标准化和课程驱动的方式进行点对点模拟训练，使您的学生以一种新的和创新的方式负责自己的学习。
