학생들이자신있게숙달될때까지연습할수있는방식으로시뮬레이션을구현하는적합한방법을배웁니다。
임상능력을향상시킵니다。
교수당학생수가많은상황에서,학생들이자신의역량과자신감을향상시키기위해시뮬레이션에충분한시간을할애하는것은어려운일입니다。동료학습의원리에기초한시뮬레이션은건전하고교육학적사고에뿌리를둔새로운접근법입니다。어떤의미에서는시뮬레이션에적용된“翻转课堂”으로볼수있습니다。
핵심간호기술에초점을맞춘표준화된시나리오를사용함으로써,학생들은교직원이자신의성과를평가하거나검토할준비가되었다고느낄때까지함께연습할수있습니다。이방법을사용하면시뮬레이션시설의유연성이향상되고활용률이향상됩니다。아래영상이도움이되실입니다。(한글자막설정가능)
간호학에서동료간술기기반시뮬레이션은,동료간학습을위한효과적인환경을설정하는방법을알려주고10가지표준시나리오와함께제공되어제공됩니다。본시나리오는교육서비스가가능한모든국가에서간호사교육을담당하는전문기관과협력하여개발되었습니다。이를통해개발된모든시나리오가나라별프로토콜및모범사례와관련이있는지확인할수있습니다。시나리오는시나리오편집도구인SimDesigner를사용하여각나라에적합하게사용할수있으며일반적으로다음처럼보실수있습니다。
根据学习目标提供详细的教师信息。
循序渐进地列出学习者应该能够演示的技能清单。
在活动日志中为学习者和讲师提供全面的反馈。
학생신뢰도와학생졸업자수가증가된상태의학생성취도사이에는직접적인상관관계가있습니다。동료간학습을통해학생들은강사없어도안전한학습환경에서자신의페이스로실습할수있습니다。학습강화와보존강화를통해학생들의참여를유도하고학생들의자신감을높여궁극적으로더높은학생수치로이어질수있도록설계되었습니다。
유휴상태로방치된장비에쓴돈은부실투자입니다。체계적인클래스환경에서사용하지않을경우,학생들이동료간학습을활용하여관련학습목표를교육할수있도록함으로써,사용가능한장비리소스를최대한활용할수있습니다。술기트레이너와마네킹이교육목적으로사용되는시간을늘리면투자수익률이높아집니다。
시뮬레이션기반교육을실행할수있는가용인력과자격을갖춘인력이부족한것은교육장비가제대로사용되지않는주요이유중하나입니다。학생들이자신의시간에이장비에액세스할수있도록허용하고,표준화된방식과커리큘럼에기반한방식으로동료간시뮬레이션교육을수행할수있도록함으로써,학생들이새롭고혁신적인방식으로자신의학습을담당할수있게합니다。