训练者是完美的
Behandlung von COVID-19: Kompetenzbasierte对等模拟
Eine Schulung für die wicklung von Skills für and und Ablegen der persönlichen Schutzausrüstung。他的名字是ermöglicht他的名字是我的名字，他的名字是我的名字，他的名字是ausführen zu können。
护理中基于技能的对等模拟
教育服务学习如何以一种让学生练习直到自信和胜任的方式实现模拟。
提高临床能力
通过同伴学习提高能力和信心
由于每个教师都有很多学生，让学生有足够的时间进行模拟，以提高他们的能力和信心可能是一个挑战。基于同伴学习原则的模拟是一种植根于良好教学思维的新方法。从某种意义上说，它可以被看作是应用于模拟的“翻转课堂”。
通过使用聚焦于核心护理技能的标准化场景，学生们可以一起练习，直到他们觉得准备好让一位教员评估或评估他们的表现。这种方法提供了额外的灵活性，并增加了仿真设施的利用率。
使用特殊开发的场景引导学习体验
在护理学中，基于技能的对等模拟教你如何建立一个有效的对等学习环境，并提供了10个标准场景来帮助你开始。
这些方案是与精心挑选的负责提供服务的每个国家护士教育的机构合作制定的。这确保了所有开发的场景都与本地协议和最佳实践相关。场景可以使用场景编辑工具SimDesigner进行本地适配，通常会显示:
根据学习目标提供详细的教师信息。
循序渐进地列出学习者应该能够演示的技能清单。
在活动日志中为学习者和讲师提供全面的反馈。
采用点对点学习有什么好处?
学生更高的吞吐量
研究表明，学生的自信和学生的表现有直接的关系，这可以增加学生的毕业人数。对等学习允许学生在一个安全的学习环境中按照自己的节奏练习，而不需要教师在场。它旨在通过加强学习和提高记忆力来提高学生的参与度和信心，最终提高学生的毕业率。
确保投资回报
把钱花在闲置不用的设备上是一项糟糕的投资。当没有在有组织的课堂环境中使用时，通过让学生使用它来训练相关的学习目标，从而最大限度地利用可用的设备资源。增加训练师和人体模型用于教育目的的时间，可以增加你的投资回报。
更好地利用设备
缺乏可用和合格的工作人员进行模拟教育是培训设备未得到充分利用的主要原因之一。允许学生在自己的时间使用这些设备，以一种标准化和课程驱动的方式进行点对点模拟训练，使您的学生以一种新的和创新的方式负责自己的学习。
