학습순환도
학습이효율적이려면분명한학습목표개요가있어야합니다。학습순환도의각5가지단계의목표는다음과같아야합니다。
- 식별가능
- 측정가능
- 학습자중심
- 활동지향
체계적접근방법
학습순환도트레이닝을최대한활용하십시오。
의료인력의주요과제는최상의치료를제공하는것입니다。이것은학습과실습모두에의해가장잘이루어질수있습니다。능률적인학습을위해서는교육목표가명확하게정의되어야하며교육은학습자의임상실습에측정가능하고긍정적인영향을미쳐야합니다。
学习圈은교육리소스를식별하고우선순위를지정하는데도움이되는도구로,개선을위해특정영역에집중할수있습니다
5학습개선을위한가지단계
1.지식습득
책,신문및웹사이트를통해학습자의교육목표를이루기위해필요한지식을학습자에게소개합니다。자기평가과정을통해지식습득이강화됩니다。
온——디맨드(On-demend)형조력자를학습정보원또는관리자평가로이용할수있습니다。
2.기술숙련도
기술숙련은단독또는팀으로최상의치료를제공하는데필수적입니다。정해진기술을학습한후에는이를유지하기위한실습이필요합니다。단순술기트레이너및마네킹을사용한반복실습은정신운동적기술을개발하도록돕습니다。어떤기술은실습을통해개별적으로학습할수있지만의사소통과같은기술은팀으로학습해야합니다。
3.의사결정
실제환자사례및피드백을시뮬레이션하는대화형콘텐츠가역량있는의사결정을강화하고중요한사고기술을개발합니다。이러한유형의자기주도학습은언제어디서나이루어질수있습니다。
4.팀으로진행하는시뮬레이션
팀으로일하고있다면팀으로교육을받아야합니다。시뮬레이션을팀으로실습하면학습자는의료과실을줄이려는목적의실제작업환경과같은현실적인시나리오를연습할수있습니다。이러한유형의교육을통해학습자는팀워크,의사소통및리더십기술을향상할수있습니다。개별및팀성과디브리핑은개선에매우중요합니다。
5.임상경험
다른사람을관찰하며배우는것은예전부터있던중요한교육방법이지만실제행함으로써배우는것도매우중요합니다。실습과통합된인지및기술기반학습은의료인의역량개발을돕습니다。
지속적인과정으로서학습
학습순환도는교육및훈련이중요한개선프로그램을계획하고실행하는데사용할수있습니다。학습순환도는전체적인맥락에서봐야하지만개별부문은특정요구에맞추는방식으로사용할수있습니다。
학습순환도는실제와같은임상경험으로인지및기술기반학습사이의가교역할을합니다。이는지식및기술을얻게해줄뿐아니라역량있는의료인에게필요한임상적으로사고하는기술을개발하게해줍니다。학습순환도는시간이지나도역량을유지하도록해주지만더중요한것은지속적으로개선하도록해주는것입니다。
Laerdal의지원방법
Laerdal은여러분의교육목표를평가하고목표에맞춘솔루션을만들어드립니다。Laerdal의학습순환도방법을통해여러분은목표에맞는가장효율적인교육전략을파악하고실행할수있습니다。
