这些来自全国护理联盟和Laerdal医学联合会的混合学习研讨会专注于在最需要的时间和地点——在您所在的位置和您的便利条件下，为教师提供模拟教学和学习188体育直播比分策略的发展。我们带来了一个合格的NLN模拟护士教育工作者和行业专家的专业知识，以改善护理教育的结果，并将他们与您的团队。模拟教育讲习班提供持续教育单元(CEs)，使用积极的学习策略，使教师沉浸在模拟教学法中。学院将提供学习机会，解决模拟基础、课程整合、汇报和模拟评估。
模拟课程整合工作坊是一门混合学习课程，包括来自NLN模拟创新资源中心(SIRC)的在线模块，以及由NLN模拟护士教育工作者协助的现场工作坊。这个为期一天的研讨会将为参加者提供机会，分析他们所在机构的目标学习计划和/或课程课程图，系统地整合模拟教学活动，以适当地配合计划和课程学习成果。全面模拟场景、虚拟模拟和评估将系统地与教学、知识、技能和态度的学习目标联系起来。
目的:
中央大学学时= 8.0
模拟基础工作坊是一门混合学习课程，包括来自NLN模拟创新资源中心(SIRC)的在线模块，然后是现场工作坊。模拟教学法基础工作坊旨在为将模拟纳入课程提供坚实的理论基础。这个高度互动的研讨会由NLN模拟护士教育者进行，首先展示了一个运行良好和专业的模拟演示，展示了支持使用模拟的证据，让参与者沉浸在模拟中，这样他们就可以体验与实施模拟相关的挑战，以及体验式学习的力量。
目的:
大学学时= 6.0
汇报工作坊是一门混合学习课程，包括来自NLN模拟创新资源中心(SIRC)的在线模块，然后是现场工作坊。该研讨会是由NLN模拟护士教育者进行的医疗保健模拟的汇报方法的一天循证概述。学习者将在小组中一起工作，并在课程的教学部分体验许多简短的活动。本课程的高度互动性要求学习者相互协作并参与技能培养活动。学习将集中在汇报的质量上，包括角色扮演。
目的:
中央大学学时= 8.0
评估工作坊是一种混合式学习课程。参与者首先完成NLN模拟创新资源中心(SIRC)的在线模块，然后进行现场研讨会。在为期一天的以证据为基础、高度互动的研讨会上，参与者将体验模拟评估的所有要素，包括模拟、促进和学习成果。互动式练习将引导参与者分析他们当前的评估实践，以便为未来制定评估计划。
目的:
大学学时= 6.0
