这些来自全国护理联盟和Laerdal医学联合会的混合学习研讨会专注于在最需要的时间和地点——在您所在的位置和您的便利条件下，为教师提供模拟教学和学习188体育直播比分策略的发展。我们带来了一个合格的NLN模拟护士教育工作者和行业专家的专业知识，以改善护理教育的结果，并将他们与您的团队。模拟教育讲习班提供持续教育单元(CEs)，使用积极的学习策略，使教师沉浸在模拟教学法中。学院将提供学习机会，解决模拟基础、课程整合、汇报和模拟评估。
仿真课程集成研讨会是混合学习课程，其中包括来自NLN仿真创新资源中心（SIRC）的在线模块，然后由NLN仿真护士教育者提供了一个现场研讨会。这项为期一天的研讨会将为参与者提供分析其机构的目标学习计划和/或课程课程地图的机会，以系统地整合模拟教学活动，以适当地与程序和课程学习结果对齐。全规模仿真方案，虚拟模拟和评估将系统地与教学，知识，技能和态度的学习目标相关联。
目标：
CEU学分= 8.0
模拟基础工作坊是一门混合学习课程，包括来自NLN模拟创新资源中心(SIRC)的在线模块，然后是现场工作坊。模拟教学法基础工作坊旨在为将模拟纳入课程提供坚实的理论基础。这个高度互动的研讨会由NLN模拟护士教育者进行，首先展示了一个运行良好和专业的模拟演示，展示了支持使用模拟的证据，让参与者沉浸在模拟中，这样他们就可以体验与实施模拟相关的挑战，以及体验式学习的力量。
目标：
大学学时= 6.0
汇报车间是混合学习课程，其中包括来自NLN仿真创新资源中心（SIRC）的在线模块，然后是现场研讨会。研讨会是一项为期一天的证据，依据NLN模拟护士教育者进行的医疗保健模拟汇报方法的汇报方法。学习者将在小组中共同努力，并在课程的教学部分中体验许多短暂的活动。本课程的高度互动性质将要求学习者协作和参与技能建设活动。学习将专注于包括角色扮演的汇报的质量。
目标：
CEU学分= 8.0
评估工作坊是一种混合式学习课程。参与者首先完成NLN模拟创新资源中心(SIRC)的在线模块，然后进行现场研讨会。在为期一天的以证据为基础、高度互动的研讨会上，参与者将体验模拟评估的所有要素，包括模拟、促进和学习成果。互动式练习将引导参与者分析他们当前的评估实践，以便为未来制定评估计划。
目标：
大学学时= 6.0
