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小初级QCPR.

旁观者CPR拯救生命

现在有了QCPR反馈技术,帮助教师提高CPR培训质量、效率和学习者参与。

有趣和吸引人

通过客观的反馈和评分,学习者不仅可以互相竞争,而且还要试图击败自己的最佳分数。竞争因素使培训更加引人入胜,互动,并已被证明以提高动力。3.除了使用性能指标在会议结束时显示分数的传统方式外,Little Junior QCPR还可以用于QCPR赛跑,这是一种全新和创新的方式,让学习者参与心肺复苏培训。

提高质量以增加生存

研究表明,高质量的旁观者CPR与心脏骤停的积极结果直接相关。1,2培训有助于准备一个旁观者来提供CPR,但是教师对其表现提供准确和客观反馈是一项挑战。

小Junior现在可以使用反馈技术,这已经被证明可以提高心肺复苏技能的获取和表现。3.

措施改善

小初级QCPR允许教师在手掌手掌中同时监测最多六位学习者。QCPR讲师应用程序提供了易于查看的性能摘要,即突出显示哪些学生可能需要进一步的指导。一目了然,你可以看到谁没有足够深刻的压缩,他们不按正确的速度压缩,谁在通风。学生可以使用QCPR Learner应用程序或TETHERED技能指导设备监控自己的性能。

QCPR测量和反馈技术使:

•关于按压和通风的实时反馈
•培训后的汇报,包括整体分数和改进提示
•有关压缩释放,深度和速率,通风量和按压数,通风和循环的详细信息

检查QCPR培训的兼容性,QCPR课堂应用程序

QCPR培训应用程序适用:

  • Android版本7及以上
  • iOS版本11及以上

QCPR课堂应用程序适用:

  • ios 11.0和向上
  • 与Android设备不兼容

QCPR培训应用程序和QCPR课堂应用程序不能同时连接到Manikin。

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参考文献

1。链接MS,Atkins DL,Passman Rs,Halperin HR,Samson Ra,White Rd,Cudnik Mt,Berg MD,Kerber Re。第6部分:电气疗法:自动化外部除颤器,除颤,心脏致氢和起搏:2010年美国心脏关联指南,用于心肺复苏和急诊心血管护理。循环。2010; 122(SLOP 3):S706 -S719。

2。Dine CJ, Gersh RE, Leary M, Riegel BJ, Bellini LM, Abella BS。视听反馈与汇报相结合,提高心肺复苏质量和复苏培训。重症护理医学,2008

3. Smart等人。实时客观反馈和竞争是否提高了Manikin CPR培训的表现和质量 - 来自几个欧洲EMS的预期观察研究。斯堪的纳维亚创伤,复苏和急诊医学杂志。2015年

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