新的INACSL标准使准备工作成为焦点
最佳实践的医疗模拟标准
更好的准备=更好的培训
经验是熟练和精通任何努力的很大一部分。医疗保健领域的模拟培训使医务人员能够获得宝贵的经验并改进救生技术。尽管，在所有的实践中，有效性直接与执行它的标准和指导方针有关。
为了完成这一任务，国际临床模拟和学习护理协会(INACSL)开发了(并根据最近发布的第四版不断更新)任何医疗模拟的最佳实践。
作为全局资源，这些标准被翻译成多种语言，可以随时适应资产可用性。
对指引的更改
技术和医疗领域的全球大流行和新的发展都需要快速适应。对于初学者来说，标准经历了名称变更，将被称为最佳实践的医疗模拟标准。
这一变化最近突出了专业发展和简报，以及更新的模拟设计、促进、汇报、操作、结果和目标、专业诚信、模拟增强ipe和学习和绩效评估。
标准包括十种措施，每个措施分别确保基于模拟的体验（SBE）的最高保真度。但这件作品将检查三个突出的三个方面对准备模拟培训特别重要。更好的准备学习者从SBE获得进一步的利益，并获得有助于拯救生命的知识。
INACSL制定的标准也表明，组织和适应性是模拟环境中最重要的因素。从业者应该意识到，“基于模拟的体验需要有目的、系统、灵活和周期性的规划。”
以下是从INACSL标准调整的，可以在其中找到这里满了。
1.组织和适应性
该标准中的第一个标准强调了组织和适应性在模拟中提供的影响。通过有目的和系统的专业发展，利用专家网络，可以克服资源短缺的问题。SBE的设计应咨询在模拟教育、教学和实践方面具有最佳实践经验的内容专家和仿真专家。
所需的元素来满足这一原则：
- 仿真设计人员应该在模拟教学和实践中具有正式或非正式的培训。
- 发展能力的建议方法包括(但不限于):
- 加入专业仿真组织。
- 纳入最佳实践的医疗模拟标准(HSSOBP)TM值）.
- 文学调查与审查。
- 指导和网络。
- 正式的课程或证书。
- 模拟会议出席情况或研讨会。
- 持续教育专注于教育学或andragogy。
- 了解基于模拟的经验的道德标准，并遵守医疗模拟人员的道德准则(遵循HSSOBPTM值专业完整性）。
- 内容专家应该对模拟和场景设计原则、汇报方法和评估方法有一定的了解。
- 遵循HSSOBP™专业发展。
2.使用逼真度来创造现实主义
通过利用咨询中的思想领袖进行进一步的专业发展，也增加了实践的真实性。培训与治疗病人的实际经验更紧密地结合，有助于更好的准备工作。这在本标准的第六项标准中有具体说明:使用各种类型的保真度来创造所要求的现实主义感知。
所需的元素来满足这一原则：
- 通过关注物理、概念和心理方面的逼真度来设计模拟，这有助于实现目标。具体来说，这不是关于具体的“现实”，而是应该专注于代表刺激和线索，这些刺激和线索通常会出现，以推动决策和行动。忠实度的这些方面必须从学习者的角度来考虑。
- 物理(或环境)保真度是指基于模拟的活动的物理上下文与现实生活中的实际环境相比有多逼真。物理逼真度包括病人、模拟器/人体模型、标准化病人、环境、设备、嵌入演员和相关道具等因素。
- 概念上的保真度确保场景或案例中的所有元素都能真实地相互关联，从而使患者作为一个整体对学习者有意义(例如，生命体征与诊断一致)。为了使概念逼真度最大化，内容专家应该对案例或场景进行审查，并在与学习者一起使用之前进行试点测试。
- 心理保真度通过模拟临床环境中发现的上下文元素来最大化模拟环境。一些示例包括患者的主动语音，以允许通常与模拟设置，分心，家庭成员，其他医疗团队成员，时间压力和竞争优先事项相关的现实谈话，噪声和照明。心理富达在协同效应上与身体和概念忠诚协同促进学习者参与。
- 使用适当类型的保真度开发模拟，以创造所需的现实主义感知，使学习者能够以相关的方式参与。
- 保真度也应该细分为耐心、设备和场景。这个框架将与物理、概念和心理逼真度的概念结合使用，以在模拟的每个元素中创造尽可能高的逼真度。
- 在适当的情况下，使用印记复制病人情况的特征或特征，如果可能，选择在场景中尊重地代表病人的种族和文化的人体模型，以促进学习者的感官感知，并支持场景的逼真性。
- 重申保真和模态或技术之间的区别是重要的。这些术语彼此独立，需要留下。高科技不一定等同于高保真度，并且任何单一的方式（Manikin，任务培训师等）可能也可能不是高保真而没有警告。并非每种模拟都需要最高的现实忠诚。需要通过检查几个因素来确定关于保真度和实现这种保真度的确定。这些因素可能包括但不限于：
- 学习者的水平
- 学习目标
- 可用时间和资源
- 可用的设备
- 期望的学习成果
- 临床意义
3.适当的准备
由于理想的仿真环境是咨询专家设计的，因此可以预料，学习者和其他缺乏经验的从业人员可能会感到不知所措。适当的准备是重要的，熟悉环境和方法是一个积极的模拟和学习环境的关键。这项需要反映在第八个标准中:创建一个预防计划，包括准备材料和简报，以指导参与者在基于模拟的经验中取得成功。
所需的元素来满足这一原则：
- 简报应根据模拟体验的目的和学习目标来制定。
- 在计划简报时，要考虑模拟参与者的经验和知识水平。
- 制定准备材料，以确保参与者为经验做好准备，并且可以根据经验的需求评估和目的来满足方案或程序目标。
- 在开始基于模拟的体验之前，向参与者传达有关期望、议程和后勤的重要信息。
- 对基于模拟的学习环境进行结构化方向，包括模态。
- 在预防期间建立一个心理上安全的学习环境。
- 遵循HSSOBP™简报:准备和简报
对于所有的科学标准，没有测试和咨询就没有保证。对于机构来说，利用公共资源(如INASCL)以及私人实体为他们的模拟实验室准备学习是至关重要的。在专家的建议下进行规划，密切关注模拟中的真实性复制，并事先向学习者通报情况，为学习者提供成功模拟学习的最佳机会。