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未来的听诊器?

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为什么您可能希望在模拟中包含Care-Multrasound

超声波不仅用于母体护理措施。自从其在军事和工业环境中的根源来源以来,超声波在一系列诊断和治疗应用方面是一种重要的技术。该用途因确定胎儿的尺寸和性而变化,以提高针活检的精度以治疗软组织损伤。此外,床边护理超声(POCUS)已经演变为急性护理诊所的工具箱,如紧急和密集护理医学等急性护理诊所的工具箱。它快速,提高了诊断准确性,并通过冷凝可行的诊断病因列表来通知治疗计划。1

在此,我们讨论了护理点超声波的应用以及为什么您可能希望考虑将其集成到现有的模拟中。


Pocus:需要知道

作为一大块诊断拼图,POCUS发现通常表示护理途径的下一步。

Pocus可以帮助加强核心解剖和生理学概念,说明病理和疾病过程,并促进体检的掌握。出于这些原因,从美国急诊药学院到美国超声研究所中医学院的组织都倡导Pocus作为本科医学教育的重要因素。2 3.

但是,有两种警告。首先,Pocus是依赖的操作员。图像获取和解释中的信心和能力是必不可少的,这是将一个人的研究结果纳入临床决策的能力。4.在超声中培养必要的操作员能力经常证明有问题,因为它目前由“见解”的方法,要求患者,标准化的患者,商业训练模型或尸体 - 全部成本。

其次,今天的超声训练通常缺乏对批判性思维和决策组件的重点 - 在紧急和重症监护环境中至关重要。

历史重复自己...即使在模拟中

由于护理点超声成为越来越普遍的成像模型,医学院和居住计划开始将更加强大的超声训练纳入课程。专家们无法帮助,并与麻醉教育者的历史相提并论,他们转向模拟,以便在现实背景下培训基本技能。

直到20世纪90年代,麻醉学居民面临挑战在保持患者安全的同时实现临床能力。麻醉实践所需的许多技术和非技术技能 - 从困难的气道管理和肺部分离到有效的团队合作 - 理想地被练习和经验而不是传统讲座获得。

高保真时装模特模拟器的出现和基于仿真的培训有效解决了这些挑战。发现用模拟器培训的麻醉居民被发现更快地响应,表现更好,并偏离接受的程序。5.其他研究人员报告了更好的心肺复苏绩效6.,降低与中央导管插入相关的成本和并发症7.,心肺旁路断奶的得分越高,仿真培训群体中的卓越的非技术技能。

为什么医疗仿真训练如此有效?经验表明模拟......

•用作实时患者的替代品。
•是经验主义的学习。
•提供不同程度的保真度。
•增加订婚并最大限度地保留。
•允许汇报。
•改善团队合作。

为您的超声培训增添活力

仿真培训特别适合掌握护理点超声波,这是急诊医学等专业所需的核心竞争力。它是快速,准确,可重复,经济效益,无侵蚀风险的快速,准确,可重复,经济效益,并且可以在稳定和不稳定的患者中使用。它也可以平行于物理检查,复苏和稳定化,这可以增加医学院和居住计划的超声训练。9.

美国医学院校协会发现,超过80%的医学院在课程的所有四年内都纳入了基于模拟的教学。10.在护理学校中,87%的课程纳入了基于仿真的培训,并在课程内使用了高或中等保真性时装模特。11.

许多学校都可以访问仿真设备 - 它的使用尚未在超声波时达到全部容量。这意味着今天的大多数居民和临床董事在自己的超声训练中没有探讨模拟的价值,并且可能无法认识到它提供了优化这种临床技能教学的机会。

随着护理点超声波快速成为临床检查的延伸,基于仿真的教育是满足新兴教育需求的选择,以及最终提高患者的安全性和结果。

与团队培训解决方案,如莱德尔Sonosim超声解决方案现在可用,目前使用莱德尔模拟器的程序可能会发现它们可以扩展到包括POCUS培训能力。

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参考

1美国急救医学院。AAEM临床实践委员会声明:超声应纳入本科医学教育课程。j excrem。2015;49(1):89-90。DOI:10.1016 / J.jemermed.2014.12.092
2 Goldstein SR。“总统的信:在医学教育中对超声波的”传染性热情“。”美国超声医学研究所。http://www.aium.org/soundwaves/article.aspx?aid=785&iid=20140626。2014年6月26日出版。2017年9月1日获得。
3 Parks等人。医学学习者可以使用高保真超声模拟器实现护理点超声能力吗?:试点研究。关键超声日记2013年5:9
4 Chopra V,Gesink Bj,De Jong J,Bovill JG,Spierdijk J,品牌R.在麻醉模拟器上培训导致性能提高吗?BR J Anaesth 1994;73:293-7。
5 Wayne DB,Didwania A,Feinglass J,Fudala MJ,Barsuk JH,McGaghie WC。基于模拟的教育在学术教学医院的心脏逮捕团队反应期间提高了护理质量:案例对照研究。胸部2008;133:56-61
6 Barsuk JH,McGaghie Wc,Cohen Er,O'Leary KJ,Wayne DB。基于仿真的掌握学习可减少医学密集护理单元中的中央静脉导管插入中的并发症。Crit Care Med 2009;37:2697-701。
7 Bruppacher HR,Alam Sk,Leblanc VR,后者D,Naik Vn,Savoldelli Gl,等。基于仿真的培训改善了医生在心脏手术的高赌注临床环境中患者护理的表现。麻醉学2010;112:985-92。
8阿布 - 齐丹FM,Zayat I,Sheikh M,Mousa I,Behbehani A.超声检查在钝性腹腔创伤中的作用:一项潜在研究。欧申学习。1996; 162:361-5。[PubMed:8781916]
9潜水M,Sacks H,Huang G.医学教育的医学仿真:AAMC调查结果。华盛顿特区;2011. https://www.aamc.org/download/259760/data/medicalsimulationinmedicaledededucationanaamcsurvey.pdf。获得2017年9月1日。
10 Hayden J.在护理教育中使用模拟:国家调查结果。j nurs sten。2010; 1(3):52-57。
11. Lewiss,Resa&Hoffmann,Beatrice&Beaulieu,Yanick&Phelan,Mary Beth。(2014)。关注点超声教育模拟和多媒体资源的越来越大。超声医学杂志:医学中超声官方官方杂志。DOI 33. 27-32。10.7863 / Ultra.33.1.27。
12.美国医学研究所(美国)美国保健质量委员会;Kohn Lt,Corrigan JM,Donaldson MS,编辑。犯错是人类:建立一个更安全的健康系统。华盛顿(DC):国家院校新闻(美国);2000. 2,医疗保健错误:死亡和伤害的主要原因。可从:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/nbk225187

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