高效模拟专家的7个习惯

让模拟成为课堂和真实临床表现之间的桥梁。

使用仿真的好处是多方面的。无论是在模拟急诊室、重症监护病房(ICU)还是在模拟分娩病房中进行的培训，都能传授令人难以置信的知识和经验，而不会将患者或医护人员置于危险之中。体验式学习是每个医疗保健专业人员所需要的，但通常很少有人能获得这种机会。

对于看到实施模拟培训的好处的机构，以下是启动有效项目的七个秘密:

1.以终为始

模拟可能涉及一些相当复杂的设备，但在开发模拟训练程序时，没有必要把过程复杂化。在一开始就明确的学习目标可以避免日后的混乱和返工。更重要的是，它们将有助于管理期望和资源承诺。¹

2.忠于你的学习目标

例如，如果你的目标是让参与者掌握基本的心肺复苏术(CPR)，那么就没有必要加入复杂的模拟场景来处理设备故障或在混乱的火灾现场工作。为了保持注意力集中，根据你的既定学习目标来衡量你的所有决定。“这个功能会支持还是会偏离我们的目标?”

3.分享如何将所学应用到工作中

指导人员需要准确地沟通参与者期望从模拟中获得什么，并在病人的床边应用什么。这将有助于增强使命感、学习承诺和记忆信息。

如果学生需要完成心脏评估，请解释这意味着什么。是否期望他们倾听所有领域的心音，将患者连接到监测器上并解读他们的心电图节律，以及/或获得所有相关疾病和药物史?教师的期望可能会有所不同，所以说得具体些可以澄清差异。²

4.利用短期收益的力量

仿真专家认识到，进行仿真意味着展示投资回报(ROI)——越快越好。通常情况下，他们会求助于柯克帕特里克模型，以证明模拟训练是值得投资的:^3.

有效地沟通短期收益可以促进关键利益相关者的参与、热情和士气。它还说明了员工敬业度和ROI之间的联系，在实践中展示了模拟是如何传递即时价值的。

5.认为教师的发展

与传统的以教师为中心的课堂教学不同，模拟教学以学生为中心，教师在学生的学习过程中扮演促进者的角色。⁴这是一种不同的学习方式，需要不同的教学方式。这意味着教师的发展是每一个有效的模拟项目的关键部分。

6.创建一个适合自我反省的模拟

为了设计一个成功的汇报会议，要根据之前建立的学习目标进行调整。如果你已经很好地定义了这些目标——比如掌握特定的技术技能或团队行为的某个方面——你的任务汇报会将允许你评估参与者的表现与目标有多接近，以及必须采取什么行动来弥补观察到的差距。

7.确定绩效管理的内容和方式

基于度量的模拟可以确保您的训练课程不仅仅是模拟的临床“体验”，因为可以客观地测量进展。重要的是确定您将度量什么以及如何度量它。

训练应集中在应该做什么和应该做的顺序上，但它也应瞄准表现错误，至少要减少，最好是消除。⁵

将最佳实践应用到模拟实践中

模拟是一项相当大的时间、金钱和资源投资，但你的学习者能获得的是无价的。通过遵循模拟专家的最佳实践，你将在未来几年创造出一款能够带给你丰厚回报的模拟程序。