高效模拟专家的7个习惯

在课堂和现实生活临床表现之间进行仿真。

使用仿真的好处是多方面的。无论是在模拟急诊室、重症监护病房(ICU)还是在模拟分娩病房中进行的培训，都能传授令人难以置信的知识和经验，而不会将患者或医护人员置于危险之中。体验式学习是每个医疗保健专业人员所需要的，但通常很少有人能获得这种机会。

对于看到实施模拟培训的好处的机构，以下是启动有效项目的七个秘密:

1.以终为始

模拟可能涉及一些相当复杂的设备，但在开发模拟训练程序时，没有必要把过程复杂化。在一开始就明确的学习目标可以避免日后的混乱和返工。更重要的是，它们将有助于管理期望和资源承诺。¹

2.忠于你的学习目标

例如，如果您的目标是掌握基本心肺复苏（CPR），则无需包含一个复杂的模拟场景，这些方案处理设备故障或在混乱的火灾场景中工作。要保持专注，基准对您所说的学习目标的所有决定。“此功能是否会支持或减损我们努力实现的目标？”

3.分享如何将所学应用到工作中

指导人员需要准确地沟通参与者期望从模拟中获得什么，并在病人的床边应用什么。这将有助于增强使命感、学习承诺和记忆信息。

如果学生有望完成心脏评估，请解释这意味着什么。是否预计他们会听着所有领域的心声，将患者附加到监视器并解释他们的心电图节奏，和/或获得所有相关疾病和药物的历史？教师期望可能有所不同，因此具体将澄清差异。²

4.利用短期收益的力量

仿真专家认识到，仿真方式意味着展示投资回报（ROI） - 更快，更好。通常，他们转向Kirkpatrick模型，以展示模拟培训是值得投资的：^3.

有效地沟通短期收益可以促进关键利益相关者的参与、热情和士气。它还说明了员工敬业度和ROI之间的联系，在实践中展示了模拟是如何传递即时价值的。

5.认为教师的发展

与传统教室设置不同，教师以教师为中心，使用模拟的指令是以学生为中心的，与教师在学生的学习过程中扮演辅导员的作用。^4.这是一种不同的学习方式，需要不同类型的教学。这意味着教师发展是每一个有效的仿真程序的关键部分。

6.创建用于自我反射的模拟

为了设计一个成功的汇报会议，要根据之前建立的学习目标进行调整。如果你已经很好地定义了这些目标——比如掌握特定的技术技能或团队行为的某个方面——你的任务汇报会将允许你评估参与者的表现与目标有多接近，以及必须采取什么行动来弥补观察到的差距。

7.确定绩效管理的内容和方式

基于度量的仿真确保您的培训课程不仅仅是模拟临床“经验”，因为能够客观地测量进度。识别您将衡量的内容以及如何衡量它是至关重要的。

训练应集中在应该做什么和应该做的顺序上，但它也应瞄准表现错误，至少要减少，最好是消除。^5.

在模拟实践中应用最佳实践

模拟是一项相当大的时间、金钱和资源投资，但你的学习者能获得的是无价的。通过遵循模拟专家的最佳实践，你将在未来几年创造出一款能够带给你丰厚回报的模拟程序。