7个高效的SIM专家的习惯

让模拟成为课堂和真实临床表现之间的桥梁。

使用模拟的好处是歧管。无论是在模拟急诊室，重症监护室（ICU）的培训，或分娩单元模拟都会促进令人难以置信的知识和经验，而不会使患者或医疗保健工人处于危险之中。经验学习是每个医疗保健专业的需要，但通常很少有什么可以访问。

对于看到实施仿真培训的好处的机构，这里有七个秘密来启动有效计划：

1.从最终开始

仿真可能涉及一些相当复杂的设备，但在开发模拟训练计划方面，无需超越该过程。一开始就定义的学习目标将稍后避免混淆和返工。更重要的是，他们将有助于管理期望和资源承诺。¹

2.保持忠实于您的学习目标

例如，如果你的目标是让参与者掌握基本的心肺复苏术(CPR)，那么就没有必要加入复杂的模拟场景来处理设备故障或在混乱的火灾现场工作。为了保持注意力集中，根据你的既定学习目标来衡量你的所有决定。“这个功能会支持还是会偏离我们的目标?”

3.分享学习应该如何应用于工作

教师需要准确地沟通预期参与者从模拟中携带，并在患者的床边申请。这将有助于提高目的感，致力于学习和保留信息。

如果学生需要完成心脏评估，请解释这意味着什么。是否期望他们倾听所有领域的心音，将患者连接到监测器上并解读他们的心电图节律，以及/或获得所有相关疾病和药物史?教师的期望可能会有所不同，所以说得具体些可以澄清差异。²

4.利用短期收益的力量

仿真专家认识到，进行仿真意味着展示投资回报(ROI)——越快越好。通常情况下，他们会求助于柯克帕特里克模型，以证明模拟训练是值得投资的:^3.

有效地沟通短期收益燃料，主要利益攸关方之间的参与，热情和士气。它还说明了员工参与和投资回报率之间的联系，以实际展示仿真如何提供立即值。

思考教师发展

与传统的以教师为中心的课堂教学不同，模拟教学以学生为中心，教师在学生的学习过程中扮演促进者的角色。⁴这是一种不同的学习方式，需要不同类型的教学。这意味着教师发展是每一个有效的仿真程序的关键部分。

6.创建一个适合自我反省的模拟

设计成功的汇报会议，量身定制到之前建立的学习目标。If you’ve defined those objectives well — around mastery of a particular technical skill or aspect of team behavior, for example — your debriefing session will allow you to gauge how closely participants’ performance aligned with the objectives, and what actions must be taken to bridge any observed gaps.

7.确定绩效管理的内容和如何

基于度量的模拟可以确保您的训练课程不仅仅是模拟的临床“体验”，因为可以客观地测量进展。重要的是确定您将度量什么以及如何度量它。

培训应该专注于应该做的事情以及应该进行的顺序，但也应该针对至少减少的性能误差，优选地消除。⁵

将最佳实践应用到模拟实践中

模拟是一个相当大的时间，金钱和资源投资，但你的学习者可以获得的是宝贵的。通过遵循铺设方式的SIM专家的最佳实践，您将在您的方式来创建一个拟议股息的仿真计划。